第14页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
17.中考新考法 新定义问题 用$\odot $定义一种新运算:对于任意有理数a,b,都有$a\odot b= b^{2}+1$.例如,$7\odot 4= 4^{2}+1= 17$,那么$5\odot 3= $
10
;当m为有理数时,$m\odot (m\odot 2)= $26
.
答案:
10 26
18.分类讨论思想 设三个互不相等的有理数,既可分别表示为1,$a+b$,a的形式,又可分别表示为4,$\frac {a}{b}$,b的形式,则$(b-a)^{3}$的值为______
0 或 -8
.
答案:
0 或 -8 [解析]因为三个互不相等的有理数,既可以表示为$1$,$a + b$,$a$的形式,又可以表示为$4$,$\frac{a}{b}$,$b$的形式,所以这两个数组的数分别对应相等。所以$a + b$与 a 中有一个是$4$,$\frac{a}{b}$与 b 中有一个是 1。若$\frac{a}{b}=1$,即$a = b$,则$a + b = 4$,则$a = b = 2$,则$(b - a)^{3}=(2 - 2)^{3}=0$;若$b = 1$,$a = 4$或$a + b = 4$,则当$a = 4$时,$a + b = 4 + 1 = 5$,$\frac{a}{b}=4$(不合题意,舍去);当$a + b = 4$时,$a = 4 - 1 = 3$,$\frac{a}{b}=3$,则$(b - a)^{3}=(1 - 3)^{3}=-8$。故$(b - a)^{3}$的值为 0 或 -8。
19.(8分)计算:
(1)$(-0.125)×(-8)-[1-3^{2}×(-2)]$;
(2)$(-1)^{2024}+(-3^{2})×|-\frac {2}{9}|-4^{2}$;
(3)$(-\frac {3}{4}-\frac {5}{9}-\frac {7}{12})÷(-\frac {1}{36})$;
(4)$(-1\frac {1}{3})×(-\frac {3}{4})+(-3)÷\frac {1}{2}-(-2)^{3}-2$.
(1)$(-0.125)×(-8)-[1-3^{2}×(-2)]$;
(2)$(-1)^{2024}+(-3^{2})×|-\frac {2}{9}|-4^{2}$;
(3)$(-\frac {3}{4}-\frac {5}{9}-\frac {7}{12})÷(-\frac {1}{36})$;
(4)$(-1\frac {1}{3})×(-\frac {3}{4})+(-3)÷\frac {1}{2}-(-2)^{3}-2$.
答案:
(1)原式$=1 - (1 + 18)= -18$。
(2)原式$=1 + (-9)×\frac{2}{9}-16 = -17$。
(3)原式$=(-\frac{3}{4})×(-36)-\frac{5}{9}×(-36)-\frac{7}{12}×(-36)=27 + 20 + 21 = 68$。
(4)原式$=(-\frac{4}{3})×(-\frac{3}{4})-6 + 8 - 2 = 1$。
(1)原式$=1 - (1 + 18)= -18$。
(2)原式$=1 + (-9)×\frac{2}{9}-16 = -17$。
(3)原式$=(-\frac{3}{4})×(-36)-\frac{5}{9}×(-36)-\frac{7}{12}×(-36)=27 + 20 + 21 = 68$。
(4)原式$=(-\frac{4}{3})×(-\frac{3}{4})-6 + 8 - 2 = 1$。
20.(6分)(2024·陕西西安高陵区期中)已知一列数2,0,-1,$-\frac {1}{2}$.
(1)求最大的数和最小的数的差;
(2)若再添上一个有理数m,使得五个有理数的和为0,求m的值.
(1)求最大的数和最小的数的差;
(2)若再添上一个有理数m,使得五个有理数的和为0,求m的值.
答案:
(1)$2 - (-1)=2 + 1 = 3$。
(2)$2 + 0 + (-1) + (-\frac{1}{2})=\frac{1}{2}$。$\because$五个有理数的和为 0,$\therefore m = -\frac{1}{2}$。
(1)$2 - (-1)=2 + 1 = 3$。
(2)$2 + 0 + (-1) + (-\frac{1}{2})=\frac{1}{2}$。$\because$五个有理数的和为 0,$\therefore m = -\frac{1}{2}$。
21.(6分)(2025·扬州树人学校月考)计算:
如图,点A,B在数轴上,点C表示$|-3.5|$,点D表示$-(-2)$,点E表示$-2\frac {1}{2}$.
(1)点A表示的数为______,点B表示的数为______;
(2)在数轴上标出点C,点D,点E,并按从小到大的顺序用“<”连接这五个数.

如图,点A,B在数轴上,点C表示$|-3.5|$,点D表示$-(-2)$,点E表示$-2\frac {1}{2}$.
(1)点A表示的数为______,点B表示的数为______;
(2)在数轴上标出点C,点D,点E,并按从小到大的顺序用“<”连接这五个数.
答案:
(1)-1 3 [解析]观察数轴,得点 A 表示 -1,点 B 表示 3。
(2)如图所示:
故$-2\frac{1}{2}\lt -1\lt -(-2)\lt 3\lt | - 3.5|$。
(1)-1 3 [解析]观察数轴,得点 A 表示 -1,点 B 表示 3。
(2)如图所示:
查看更多完整答案,请扫码查看