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1. 12:20=
24
÷40= $\frac{3
}{5}$= 30:50
= $\frac{36}{60
}$
答案:
解析:本题考查的是比与分数、除法的关系以及比的基本性质。
首先,来看第一个空,12:20等于多少除以40呢?
可以设这个数为x,那么根据比与除法的关系,有:
$\frac{12}{20} = \frac{x}{40}$,
交叉相乘,得到:
12 × 40 = 20x,
解得$x = 24$。
接着,来看第二个空,12:20等于五分之几呢?
设这个数为y,那么根据比与分数的关系,有:
$\frac{12}{20} = \frac{y}{5}$,
交叉相乘,得到:
12 × 5 = 20y,
解得:$y = 3$。
然后,来看第三个空,12:20等于30比多少呢?
设这个数为z,根据比的基本性质,有:
$\frac{12}{20} = \frac{30}{z}$,
交叉相乘,得到:
12z = 30 × 20,
解得:$z = 50$。
最后,来看第四个空,12:20等于三十六分之几呢?
设这个数为w,那么根据比与分数的关系,有:
$\frac{12}{20} = \frac{36}{w}$,
交叉相乘,得到:
12w = 36 × 20,
解得:$w = 60$。
综上,12:20 = 24 ÷ 40 = $\frac{3}{5}$ = 30:50 = $\frac{36}{60}$。
答案:24;3;50;60。
首先,来看第一个空,12:20等于多少除以40呢?
可以设这个数为x,那么根据比与除法的关系,有:
$\frac{12}{20} = \frac{x}{40}$,
交叉相乘,得到:
12 × 40 = 20x,
解得$x = 24$。
接着,来看第二个空,12:20等于五分之几呢?
设这个数为y,那么根据比与分数的关系,有:
$\frac{12}{20} = \frac{y}{5}$,
交叉相乘,得到:
12 × 5 = 20y,
解得:$y = 3$。
然后,来看第三个空,12:20等于30比多少呢?
设这个数为z,根据比的基本性质,有:
$\frac{12}{20} = \frac{30}{z}$,
交叉相乘,得到:
12z = 30 × 20,
解得:$z = 50$。
最后,来看第四个空,12:20等于三十六分之几呢?
设这个数为w,那么根据比与分数的关系,有:
$\frac{12}{20} = \frac{36}{w}$,
交叉相乘,得到:
12w = 36 × 20,
解得:$w = 60$。
综上,12:20 = 24 ÷ 40 = $\frac{3}{5}$ = 30:50 = $\frac{36}{60}$。
答案:24;3;50;60。
2. 甲、乙两个数的比的比值是$\frac{2}{3}$,如果甲、乙两数都乘6,那么比值是(
$\frac{2}{3}$
)。
答案:
解析:本题考查比值的基本性质。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
已知甲、乙两个数的比的比值是$\frac{2}{3}$,如果甲、乙两数都乘6,根据比值的基本性质,比值不变,所以新的比值还是$\frac{2}{3}$。
答案:$\frac{2}{3}$。
已知甲、乙两个数的比的比值是$\frac{2}{3}$,如果甲、乙两数都乘6,根据比值的基本性质,比值不变,所以新的比值还是$\frac{2}{3}$。
答案:$\frac{2}{3}$。
3. 写出比值是$\frac{1}{4}$的两个比:(
1:4
)和(2:8
)。
答案:
解析:题目要求写出比值是$\frac{1}{4}$的两个比。比值$\frac{1}{4}$意味着两个数相除的结果为$\frac{1}{4}$。可以选择简单的整数来构造这样的比,如$1:4$和$2:8$。
答案:$1:4$,$2:8$(答案不唯一)
答案:$1:4$,$2:8$(答案不唯一)
4. 把7:11的前项扩大到原来的3倍,要使比值不变,后项应加上(
22
)。
答案:
解析:题目考查比的性质,比的前项和后项同时扩大到原来的相同倍数,比值不变。已知前项扩大到原来的3倍,要使比值不变,后项也应该扩大到原来的3倍,即$11×3 = 33$,相当于后项加上了$33 - 11 = 22$。
答案:22
答案:22
5. 把20:35的后项缩小到原来的$\frac{1}{5}$,要使比值不变,前项应减去(
16
)。
答案:
解析:本题考查比的基本性质。
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(零除外),比值不变。
$35×\frac{1}{5}=7$
$20-20÷5$
$=20-4$
$=16$
答案:16
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(零除外),比值不变。
$35×\frac{1}{5}=7$
$20-20÷5$
$=20-4$
$=16$
答案:16
6. 把六(1)班人数的$\frac{1}{9}$调入六(2)班后,两班的人数相等。原来六(1)班和六(2)班人数的比是(
9
):(7
)。
答案:
解析:
本题考查比例问题。
设六
(1)班原有人数为$x$,六
(2)班原有人数为$y$。
根据题目,把六
(1)班人数的$\frac{1}{9}$调入六
(2)班,即调走了$\frac{x}{9}$人,那么六
(1)班剩下的人数为$x - \frac{x}{9} = \frac{8x}{9}$。
同时,六
(2)班调入了$\frac{x}{9}$人,所以六
(2)班的人数变为$y + \frac{x}{9}$。
题目中说调整后两班人数相等,即:
$\frac{8x}{9} = y + \frac{x}{9}$
将等式两边同时减去$\frac{x}{9}$,得到:
$\frac{8x}{9} - \frac{x}{9} = y$
$\frac{7x}{9} = y$
由此,可以得出原来六
(1)班和六
(2)班人数的比为:
$x : y = x : \frac{7x}{9}$
为了得到最简比,可以将两边同时除以$x$(假设$x \neq 0$):
$1 : \frac{7}{9} = 9 : 7$
答案:
9;7
本题考查比例问题。
设六
(1)班原有人数为$x$,六
(2)班原有人数为$y$。
根据题目,把六
(1)班人数的$\frac{1}{9}$调入六
(2)班,即调走了$\frac{x}{9}$人,那么六
(1)班剩下的人数为$x - \frac{x}{9} = \frac{8x}{9}$。
同时,六
(2)班调入了$\frac{x}{9}$人,所以六
(2)班的人数变为$y + \frac{x}{9}$。
题目中说调整后两班人数相等,即:
$\frac{8x}{9} = y + \frac{x}{9}$
将等式两边同时减去$\frac{x}{9}$,得到:
$\frac{8x}{9} - \frac{x}{9} = y$
$\frac{7x}{9} = y$
由此,可以得出原来六
(1)班和六
(2)班人数的比为:
$x : y = x : \frac{7x}{9}$
为了得到最简比,可以将两边同时除以$x$(假设$x \neq 0$):
$1 : \frac{7}{9} = 9 : 7$
答案:
9;7
二、芳芳用同一种奶粉冲了4杯牛奶(如下表),分别写出每杯牛奶中奶粉与水的质量比(填最简比)。

第(
第(
1
)杯牛奶最浓,第(2
)杯与第(3
)杯牛奶一样浓。
答案:
| | 奶粉/克 | 水/克 | 奶粉与水的质量比 |
|----------|---------|-------|------------------|
| 第1杯 | 25 | 100 | 1:4 |
| 第2杯 | 32 | 160 | 1:5 |
| 第3杯 | 46 | 230 | 1:5 |
| 第4杯 | 37.5 | 300 | 1:8 |
第
(1)杯牛奶最浓,第
(2)杯与第
(3)杯牛奶一样浓。
|----------|---------|-------|------------------|
| 第1杯 | 25 | 100 | 1:4 |
| 第2杯 | 32 | 160 | 1:5 |
| 第3杯 | 46 | 230 | 1:5 |
| 第4杯 | 37.5 | 300 | 1:8 |
第
(1)杯牛奶最浓,第
(2)杯与第
(3)杯牛奶一样浓。
三、
右图中阴影部分的面积是小圆面积的$\frac{7}{12}$,是大圆面积的$\frac{1}{15}$。小圆面积与大圆面积的比是多少?
答案:
解析:本题考查比例关系,利用比例的基本性质,两个阴影面积相等,内项积等于外项积,即可求出小圆面积与大圆面积的比。
设小圆面积为$A$,大圆面积为$B$。
阴影部分面积可以表示为$\frac{7}{12}A$,也可以表示为$\frac{1}{15}B$。
$\frac{7}{12}A=\frac{1}{15}B$,
$A:B=\frac{1}{15}:\frac{7}{12}$,
$A:B=\frac{1}{15}×\frac{12}{7}=4:35$。
答案:$4:35$。
设小圆面积为$A$,大圆面积为$B$。
阴影部分面积可以表示为$\frac{7}{12}A$,也可以表示为$\frac{1}{15}B$。
$\frac{7}{12}A=\frac{1}{15}B$,
$A:B=\frac{1}{15}:\frac{7}{12}$,
$A:B=\frac{1}{15}×\frac{12}{7}=4:35$。
答案:$4:35$。
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