《2025年多维互动提优课堂八年级物理上册提升版》

22. 小明在做“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验时,设计了甲、乙两种方案(如图)。实验应选用方案甲,其优点是使海波受热均匀,实验过程中温度计示数的变化情况是先升高，后不变，再升高。

答案： 【解析】：
本题考查了探究海波熔化时温度的变化规律的实验，需要理解并掌握水浴法加热的优点，以及晶体熔化过程中的特点。
首先，我们需要分析两种实验方案的优缺点。在甲方案中，海波被浸没在水中，这样海波可以受热均匀，这是水浴法加热的优点。而在乙方案中，海波直接与热源接触，可能会导致受热不均，影响实验结果。因此，我们应该选择甲方案。
接下来，我们需要分析实验过程中温度计示数的变化情况。海波是晶体，晶体熔化过程中，会吸收热量，但温度保持不变。因此，在实验过程中，我们会观察到温度计的示数先上升，当海波开始熔化时，温度计的示数将保持不变，直到海波完全熔化后，温度计的示数才会继续上升。
【答案】：
甲；使海波受热均匀；先升高，后不变，再升高

23. 在“观察水的沸腾”实验中,当水沸腾时,观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升,气泡在上升过程中将逐渐变大(逐渐变小/逐渐变大/不变)。沸腾时继续吸热,水的温度不变。实验中,有三组同学选用同样规格的温度计,测量水的沸点却不同,同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想,你的操作方法是将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致。

答案： 【解析】：
本题主要考查“观察水的沸腾”实验中的现象以及温度计的使用和验证方法。
1. 当水沸腾时，烧杯内的水会汽化产生大量气泡，这些气泡在上升过程中，由于周围的水不断汽化进入气泡，使气泡体积逐渐变大。
2. 沸腾是液体在一定温度下，内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。在沸腾过程中，虽然继续吸热，但温度保持不变，这个温度就是液体的沸点。
3. 为了验证测量水的沸点不同是否是温度计本身的差异引起的，我们需要将这三支温度计同时测量同一杯液体的温度，然后比较测量结果。如果测量结果相同，则说明温度计本身没有差异；如果测量结果不同，则说明温度计本身存在差异。
【答案】：
逐渐变大；不变；将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致。

24. 小明在厨房中发现：
(1)如图甲所示,壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”。这里的“白气”实质上是一些小水珠,小明仔细观察又发现:“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。

① 靠近壶嘴的地方,我们什么也看不见,这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较高,仍然保持气态。
② 水蒸气离开壶嘴一段距离后,遇冷液化,形成“白气”。
③ “白气”进一步上升,分散到干燥的空气中,同时发生了汽化现象,我们又什么也看不见了。
(2)冬天,在炉子上烧菜时,火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图乙中a、b所示的两种情景,你可以确定图a(a/b)是火焰熄灭后的情景。

答案：
(1)小水珠
①高；气态
②遇冷液化
③汽化
(2)a