《2025年多维互动提优课堂八年级物理上册提升版》

18. 用如图所示的装置探究冰的熔化特点,将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,冰吸收热量,温度升高。当冰开始熔化时,温度计的示数(如图)为0℃,冰在熔化过程中温度计的示数不变,由此可知,冰属于晶体。

答案： 解：吸收；0；不变

19. 假如你身处偏远海岛,缺乏生存所需的淡水,怎么办？小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池,往池内灌海水,按图甲所示完成设备的安装,即可收集淡水。

(1)阳光照射使池内海水加快蒸发,形成水蒸气。
(2)水蒸气在塑料膜上液化,形成小水滴。
(3)塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中,得到淡水。
(4)图乙所示是一种可粗略测量气温的装置,我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度,当气温上升时,玻璃管中的液面会下降(上升/不变/下降)。它是利用气体(气体/液体)热胀冷缩的原理制成的。

答案： 【解析】：
本题主要考查物态变化以及气体热胀冷缩的原理。
（1）海水在阳光照射下，会吸收热量，从而加快蒸发，形成水蒸气。蒸发是液体变成气体的过程，需要吸收热量。
综上所述，本题答案为：蒸发。
（2）水蒸气在遇到较冷的塑料膜时，会放出热量，从而液化成小水滴。液化是气体变成液体的过程，会放出热量。
综上所述，本题答案为：液化。
（4）当气温上升时，玻璃瓶内的气体受热膨胀，压强增大，会将液柱压向左侧，导致玻璃管中的液面下降。这是利用气体热胀冷缩的原理制成的。
综上所述，本题答案为：下降；气体。
【答案】：
（1）蒸发 ；（2）液化；（4）下降 ；气体。

20. (10分)如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯内的水中,观察固体的熔化过程。

(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻的温度如图乙所示,读数方法正确的是B,示数为38℃。
(2)在该物质熔化过程中,将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化,将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化,说明固体熔化时需要吸收热量。
(3)根据描绘的图像,如图丙所示,该物质在第5 min时处于固液共存态,该物质的熔点为50℃。

答案： 【解析】：
本题主要考查了温度计的读数、晶体熔化的特点以及熔点的概念，同时考查了学生对实验数据的分析能力，属于基础知识的考查，难度不大。
（1）温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，不能俯视或仰视，故正确的读数方法是B；
温度计的分度值是$1^{\circ}C$，它表示的温度是$38^{\circ}C$。
（2）将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化，说明物质在熔化过程中需要不断吸收热量。
（3）由图丙可知，该物质在第$3min$到$7min$时，不断吸收热量，温度保持不变，所以该物质是晶体，熔点为$50^{\circ}C$，在第$5min$时处于熔化过程中，因此处于固液共存态。
【答案】：
（1）B；38；（2）吸收；（3）固液共存；50。