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14. 关于光现象,下列说法正确的是(
A.日环食现象是由光的反射形成的
B.看到天空中的流星划过夜空落向地面,流星不是光源
C.在电影院不同座位上都能欣赏电影的场景,是由于屏幕上发生镜面反射
D.夜间环卫工人的工作服是通过光的反射来警示司机
D
)A.日环食现象是由光的反射形成的
B.看到天空中的流星划过夜空落向地面,流星不是光源
C.在电影院不同座位上都能欣赏电影的场景,是由于屏幕上发生镜面反射
D.夜间环卫工人的工作服是通过光的反射来警示司机
答案:
【解析】:
本题主要考查光现象的相关知识,包括光的直线传播、光源的定义、光的反射以及光的反射在日常生活中的应用。
A选项,日环食现象是由于光的直线传播形成的,当月球运行到太阳与地球之间,并近似在一条直线上时,月球会挡住太阳射向地球的光,形成日环食。因此,A选项错误。
B选项,光源是指能够自行发光的物体。流星划过夜空时,由于摩擦生热,使得流星物质发光发热,所以流星是光源。因此,B选项错误。
C选项,电影院里的屏幕表面是粗糙的,当光线射到屏幕上时,会发生漫反射,使得各个座位上的人都能看到屏幕上的像。因此,C选项错误。
D选项,夜间环卫工人的工作服上通常会有反光条,这些反光条能够反射车灯的光线,使得司机能够更容易地看到环卫工人,从而起到警示作用。因此,D选项正确。
【答案】:
D
本题主要考查光现象的相关知识,包括光的直线传播、光源的定义、光的反射以及光的反射在日常生活中的应用。
A选项,日环食现象是由于光的直线传播形成的,当月球运行到太阳与地球之间,并近似在一条直线上时,月球会挡住太阳射向地球的光,形成日环食。因此,A选项错误。
B选项,光源是指能够自行发光的物体。流星划过夜空时,由于摩擦生热,使得流星物质发光发热,所以流星是光源。因此,B选项错误。
C选项,电影院里的屏幕表面是粗糙的,当光线射到屏幕上时,会发生漫反射,使得各个座位上的人都能看到屏幕上的像。因此,C选项错误。
D选项,夜间环卫工人的工作服上通常会有反光条,这些反光条能够反射车灯的光线,使得司机能够更容易地看到环卫工人,从而起到警示作用。因此,D选项正确。
【答案】:
D
15. 物理学中把能够自行发光的物体叫作光源。下列物体中,不属于光源的是(
A.恒星
B.金星
C.萤火虫
D.烛焰
B
)A.恒星
B.金星
C.萤火虫
D.烛焰
答案:
【解析】:
本题主要考查光源的定义,即能够自行发光的物体被称为光源。我们需要根据这个定义来判断哪个选项中的物体不属于光源。
A选项:恒星,如太阳,能够自行发光,因此它属于光源。
B选项:金星,是太阳系内的一颗行星,它本身并不发光,我们看到的金星的光实际上是它反射的太阳光,因此金星不属于光源。
C选项:萤火虫,在生物体内发生化学反应时能够发出光,因此它属于光源。
D选项:烛焰,是蜡烛燃烧时产生的火焰,能够自行发光,因此它属于光源。
综上所述,不属于光源的物体是金星,即B选项。
【答案】:
B
本题主要考查光源的定义,即能够自行发光的物体被称为光源。我们需要根据这个定义来判断哪个选项中的物体不属于光源。
A选项:恒星,如太阳,能够自行发光,因此它属于光源。
B选项:金星,是太阳系内的一颗行星,它本身并不发光,我们看到的金星的光实际上是它反射的太阳光,因此金星不属于光源。
C选项:萤火虫,在生物体内发生化学反应时能够发出光,因此它属于光源。
D选项:烛焰,是蜡烛燃烧时产生的火焰,能够自行发光,因此它属于光源。
综上所述,不属于光源的物体是金星,即B选项。
【答案】:
B
16. 小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在声音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的
响度
不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的音调
不同;由此可以推断是声音的音色
不同。
答案:
【解析】:
本题考查声音的特性,包括响度、音调和音色。题目描述了小华用录音机录下自己的声音并播放,感觉与直接听到的声音不同。题目指出录音机的音量可以调节,因此不是响度的问题;同时提到小华唱的音是准的,没有跑调,所以也不是音调的问题。由此可以推断,声音的不同在于音色。
1. 响度:与音量相关,可以通过录音机的调节来改变,因此不是本题的关键点。
2. 音调:与声音的频率有关,题目已明确小华没有跑调,所以也不是音调的问题。
3. 音色:是声音的品质与特色,与录音设备的特性和录音环境有关,是本题的关键点。
【答案】:
响度;音调;音色。
本题考查声音的特性,包括响度、音调和音色。题目描述了小华用录音机录下自己的声音并播放,感觉与直接听到的声音不同。题目指出录音机的音量可以调节,因此不是响度的问题;同时提到小华唱的音是准的,没有跑调,所以也不是音调的问题。由此可以推断,声音的不同在于音色。
1. 响度:与音量相关,可以通过录音机的调节来改变,因此不是本题的关键点。
2. 音调:与声音的频率有关,题目已明确小华没有跑调,所以也不是音调的问题。
3. 音色:是声音的品质与特色,与录音设备的特性和录音环境有关,是本题的关键点。
【答案】:
响度;音调;音色。
17. 琴和瑟是中华民族传统乐器,通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声,是由弦的
振动
产生的,能辨别两种乐器发出的声音,主要是依据声音的音色
不同。
答案:
【解析】:
本题主要考查声音的产生和声音的特性。
首先,声音是由物体的振动产生的。在弹拨琴和瑟的弦时,弦会振动,从而产生声音。因此,第一个空应填写“振动”。
其次,我们需要了解声音的特性,包括音调、响度和音色。其中,音色是反映声音品质与特色的物理量,与发声体的材料和结构有关。不同的乐器,由于其材料和结构的不同,发出的声音音色也会不同。因此,我们可以通过音色来辨别不同的乐器。所以,第二个空应填写“音色”。
【答案】:
振动;音色。
本题主要考查声音的产生和声音的特性。
首先,声音是由物体的振动产生的。在弹拨琴和瑟的弦时,弦会振动,从而产生声音。因此,第一个空应填写“振动”。
其次,我们需要了解声音的特性,包括音调、响度和音色。其中,音色是反映声音品质与特色的物理量,与发声体的材料和结构有关。不同的乐器,由于其材料和结构的不同,发出的声音音色也会不同。因此,我们可以通过音色来辨别不同的乐器。所以,第二个空应填写“音色”。
【答案】:
振动;音色。
18. 森林公园里,随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于
振动
发出声音,声音通过空气
传入人耳;对于想安静学习的同学来说,鸟鸣声是噪声
(噪声/乐音)。
答案:
【解析】:
这道题目考查的是声音的产生、传播以及噪声的定义。首先,声音是由物体的振动产生的,所以鸟的发声器官由于振动发出声音。其次,声音需要介质来传播,通常这种介质是空气。最后,对于想安静学习的同学来说,即使鸟鸣声本身可能很悦耳,但在此情境下它干扰了学习,因此被视为噪声。
【答案】:
振动;空气;噪声。
这道题目考查的是声音的产生、传播以及噪声的定义。首先,声音是由物体的振动产生的,所以鸟的发声器官由于振动发出声音。其次,声音需要介质来传播,通常这种介质是空气。最后,对于想安静学习的同学来说,即使鸟鸣声本身可能很悦耳,但在此情境下它干扰了学习,因此被视为噪声。
【答案】:
振动;空气;噪声。
19. 在筷子上捆一些棉花(或碎布)做一个“活塞”,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管(或竹管)中,就做成了一个“鸟鸣哨”,用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由
空气柱
振动发出的。要使哨音音调升高,可以向上推
活塞。
答案:
【解析】:
本题主要考查声音的产生和音调的影响因素。
首先,声音是由物体的振动产生的。在这个“鸟鸣哨”中,当我们用嘴吹管的上端时,引起的是管内空气的振动,从而发出悦耳的哨音。
其次,音调的高低与发声体振动的频率有关。频率越高,音调越高。在这个哨子中,发声体是管内空气柱。当我们向上推活塞时,空气柱的长度变短,导致空气柱的振动频率变高,从而使得哨音的音调升高。相反,如果我们向下拉活塞,空气柱的长度变长,振动频率变低,哨音的音调就会降低。
【答案】:
哨音主要是由空气柱振动发出的。要使哨音音调升高,可以向上推活塞。
本题主要考查声音的产生和音调的影响因素。
首先,声音是由物体的振动产生的。在这个“鸟鸣哨”中,当我们用嘴吹管的上端时,引起的是管内空气的振动,从而发出悦耳的哨音。
其次,音调的高低与发声体振动的频率有关。频率越高,音调越高。在这个哨子中,发声体是管内空气柱。当我们向上推活塞时,空气柱的长度变短,导致空气柱的振动频率变高,从而使得哨音的音调升高。相反,如果我们向下拉活塞,空气柱的长度变长,振动频率变低,哨音的音调就会降低。
【答案】:
哨音主要是由空气柱振动发出的。要使哨音音调升高,可以向上推活塞。
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