《2025年多维互动提优课堂八年级物理上册提升版》

20. (8分)如图所示,将正在发声的电铃悬挂在玻璃瓶内,你可以清楚地听到声音。
(1)当用抽气机逐渐抽去瓶内的空气时,电铃的声音将会减弱直至消失。
(2)停止抽气,并让空气重新进入瓶内,你将会听到电铃的声音逐渐变大。
(3)这个实验说明:声音的传播需要介质。

答案： 【解析】：
(1) 当用抽气机逐渐抽去瓶内的空气时，瓶内的空气越来越少，传声的介质减少，所以听到的声音会逐渐减弱。当瓶内空气完全被抽出时，就没有传声的介质了，也就听不到声音了。
(2) 停止抽气，并让空气重新进入瓶内，瓶内的传声介质增多，所以又会听到电铃的声音，且声音会逐渐变大。
(3) 这个实验通过改变瓶内空气的多少来探究声音传播与介质的关系，说明声音的传播需要介质。
【答案】：
(1) 减弱；消失
(2) 听到电铃的声音逐渐变大
(3) 介质

21. (10分)在学习演奏吉他的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低会受各种因素影响,他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论,小华提出了以下猜想。
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如下表中所列9种规格的琴弦进行实验探究,因为小华知道,声音音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能测量声音频率的专用仪器进行实验。

(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三,必须知道表中E项的内容,请在表中填上所缺数据。80
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想,必须进行的操作是选取一根琴弦，用不同的松紧程度拨动琴弦，比较音调的高低。
(5)实验时验证一个猜想只需要2种材料就可以完成,为什么此实验验证一个猜想要选择3种材料?避免实验的偶然性，使结论更具普遍性。

答案： 解：频率
(1)A、B、C
(2)A、D、F
(3)80
(4)选取一根琴弦，用不同的松紧程度拨动琴弦，比较音调的高低
(5)避免实验的偶然性，使结论更具普遍性

22. (8分)阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题。
材料一:如果在8只同样的玻璃杯中盛不同深度的水,用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的______(音调/响度)和盛水量有关。若调节适当,则可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的道理。
材料二:向农田里或粮仓发送模仿蝙蝠发出的一种声波,此声波的频率较高,人耳听不到,但老鼠听到后就惊恐不安,纷纷逃遁,甚至发疯相残。
材料三:气温影响着地面附近的空气状况,气温越高,地面附近的空气变得越稀薄,声音在其中的传播速度越快,因而声速与气温有关。晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层气温高,声音在地表附近的传播速度较上层快,所以地面上声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。
(1)请你在材料一中的横线上填写恰当文字。音调
(2)根据材料二,文中的声波是指我们学过的______(超声/次声)波。超声
(3)烈日炎炎,在沙漠里即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫,其中一个主要原因是声音传播时向______(上/下)拐弯。上
(4)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,在清冷的深夜,姑苏城外寒山寺的钟声的传播路径向______(上/下)拐弯。下

答案： 【解析】：
本题主要考查了声音的特性、超声波与次声波的区别、声音传播与气温的关系等知识点。
（1）声音的特性包括音调、响度和音色，音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。用一根细棒依次敲打杯子，杯子中的水振动发声，由于水量不同，振动的难易程度不同，频率不同，所以声音的音调不同。
（2）人耳能听到的声音频率范围是$20Hz$到$20000Hz$，频率高于$20000Hz$的声音叫超声波，频率低于$20Hz$的声音叫次声波。文中提到该声波频率较高，人耳听不到，所以是超声波。
（3）根据材料三可知，气温越高，地面附近的空气变得越稀薄，声音在其中的传播速度越快，晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层气温高，声音在地表附近的传播速度较上层快，所以地面上声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。
（4）深夜，地表附近的气温较上层的气温低，声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，人的说话声会拐向高空，其传播路径向下拐弯。
【答案】：
(1)音调
(2)超声
(3)上
(4)下