《2025年多维互动提优课堂八年级物理上册提升版》

12. 2022年3月23日,“天宫课堂”第二课正式开讲,三位“太空教师”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列有关说法正确的是(B)
A.我们不用看大屏幕就能分辨出三位航天员的声音,是根据音调进行判断的
B.航天员说话时发出的声音是由声带振动产生的
C.声音在太空中的传播速度是$3×10^8m/s$
D.奇妙的实验引起同学们高声喝彩,这里的“高”指的是音调高

答案： 【解析】：
本题主要考查声音的特性、声音的产生以及声音的传播条件。
A选项：我们能够分辨出不同人的声音，主要是依据声音的音色，而不是音调。音调是指声音的高低，而音色是反映声音的品质与特色的物理量。因此，A选项是错误的。
B选项：声音是由物体的振动产生的。航天员说话时，他们的声带会振动，从而产生声音。所以B选项是正确的。
C选项：太空是一个接近真空的环境，而声音的传播需要介质，如空气、水等。在真空中，声音无法传播。因此，C选项是错误的。
D选项：在这里，“高”实际上是指声音的响度大，即声音的大小或强弱，而不是音调高。响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。所以D选项是错误的。
综上所述，只有B选项是正确的。
【答案】：B。

13. 如图所示,将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方,可以看到烛焰随着声音晃动,喇叭的纸盆由于振动产生声音,声音通过空气传播到烛焰处,烛焰晃动说明声音具有能量。

答案： 【解析】：
本题主要考查声音的产生、传播以及声音的特性。
声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，所以喇叭的纸盆由于振动产生声音；
声音的传播需要介质，它可以在固体、液体、气体中传播，在本题中，声音是通过空气传播到烛焰处的；
烛焰晃动说明声音具有能量，因为声音能传递能量，使得烛焰受到力的作用而晃动。
【答案】：
振动；空气；能量

14. 音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图所示。根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的音调,不同的音色。(音色/音调)

答案： 【解析】：
本题围绕乐器发声的波形图展开，考查对音调、音色概念的理解，判断依据是观察波形图中波的形状、振动频率等特征。音调由发声体振动频率决定，频率相同则音调相同；音色由发声体材料、结构等决定，不同乐器材料结构不同，音色不同。观察图中甲、乙、丙波形，能看到它们在相同时间内振动次数一样，即振动频率相同，所以音调相同；而波的形状存在差异，意味着发声体材料、结构不同，因此音色不同。
【答案】：
音调；音色

15. 如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体振动产生的,音叉发出的声音通过空气传入我们的耳中。这种方法在物理上称为转换法(转换法/类比法)。

答案： 【解析】：本题主要考查了声音的产生、传播以及物理研究方法的识别。
将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，这是由于音叉在振动，从而说明声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质，音叉发出的声音是通过空气传入我们耳中的。
在物理学中，对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。此实验中，将音叉的微小振动转换为乒乓球的弹起，所以这种方法在物理上称为转换法。
【答案】：振动；空气；转换法