2025年同步练习河南大学出版社九年级物理全一册沪科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步练习河南大学出版社九年级物理全一册沪科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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6. 如图所示,通过L₁的电流和通过L₂的电流之比是2:1,则电流表A₁和电流表A₂的示数之比是(

A.2:3
B.3:1
C.1:2
D.2:1
B
)A.2:3
B.3:1
C.1:2
D.2:1
答案:
B
7. 根据图甲所示的电路图,连接图乙所示的实物图(每只小灯泡中的电流均小于0.3 A)。
]
答案:
如图所示。
如图所示。
8. 如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
(1) 实验中选择的两只小灯泡规格应该是
(2) 小智同学刚连接完最后一根导线,就发现电流表的指针发生了偏转,这是他在连接电路时忘记了
(3) 下表是小智实验中的一组数据,数据中,明显错误的是
| 电流表的位置 | A | B | C |
| --- | --- | --- | --- |
| 电流I/A | 0.5 | 0.5 | 2.5 |
(4) 实验时小智发现L₁较亮、L₂较暗,通过灯L₁的电流
(1) 实验中选择的两只小灯泡规格应该是
不相同
的。(2) 小智同学刚连接完最后一根导线,就发现电流表的指针发生了偏转,这是他在连接电路时忘记了
断开开关
;小智发现电流表A的指针偏转如图乙所示,其原因可能是电流表正负接线柱接反了
。(3) 下表是小智实验中的一组数据,数据中,明显错误的是
C
(选填“A”“B”或“C”)位置的数值,造成错误的原因可能是连接的是电流表的小量程却按大量程读数了
。| 电流表的位置 | A | B | C |
| --- | --- | --- | --- |
| 电流I/A | 0.5 | 0.5 | 2.5 |
(4) 实验时小智发现L₁较亮、L₂较暗,通过灯L₁的电流
等于
(选填“大于”“小于”或“等于”)L₂的电流。
答案:
(1)不相同
(2)断开开关 电流表正负接线柱接反了
(3)C 连接的是电流表的小量程却按大量程读数了
(4)等于
(1)不相同
(2)断开开关 电流表正负接线柱接反了
(3)C 连接的是电流表的小量程却按大量程读数了
(4)等于
9. 在“探究并联电路电流特点”的实验中,小华设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1) 连接电路时,开关应处于
(2) 小华在某次实验时,测得C处电流为0.3 A,观察到A处电流表指针位置如图乙所示,则A处电流大小为
(3) 实验中,在A、B、C三处各接入一个电流表,并选择合适的量程,闭合开关,测得A、B、C三处的电流分别为I_A、I_B、I_C;更换多组
(4) 部分实验数据如下表所示,分析实验数据可得出结论:在并联电路中,
| 实验序号 | I_A/A | I_B/A | I_C/A |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.36 | 0.20 | 0.16 |
| 3 | 0.70 | 0.32 | 0.38 |
(1) 连接电路时,开关应处于
断开
状态。小华将电路正确连接,闭合开关后,发现灯泡L₁不亮、L₂亮,造成这个现象的原因可能是L₁开路
(选填“L₁开路”“L₁短路”或“L₂短路”)。(2) 小华在某次实验时,测得C处电流为0.3 A,观察到A处电流表指针位置如图乙所示,则A处电流大小为
0.5
A。(3) 实验中,在A、B、C三处各接入一个电流表,并选择合适的量程,闭合开关,测得A、B、C三处的电流分别为I_A、I_B、I_C;更换多组
不同
(选填“相同”或“不同”)规格的灯泡重复实验,这样做的目的是:避免偶然性,得出普遍规律
。(4) 部分实验数据如下表所示,分析实验数据可得出结论:在并联电路中,
干路中的电流等于各支路电流之和
。| 实验序号 | I_A/A | I_B/A | I_C/A |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.36 | 0.20 | 0.16 |
| 3 | 0.70 | 0.32 | 0.38 |
答案:
(1)断开 L₁ 开路
(2)0.5
(3)不同 避免偶然性,得出普遍规律
(4)干路中的电流等于各支路电流之和
(1)断开 L₁ 开路
(2)0.5
(3)不同 避免偶然性,得出普遍规律
(4)干路中的电流等于各支路电流之和
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