《2025年同步练习河南大学出版社九年级物理全一册沪科版》

5. 物理课堂上老师做了一个实验,他将两个相同的气球在自己的头发上摩擦后,让一只气球在另一只气球上方“跳舞”,如图所示。对该现象解释正确的是(A)

A.这种现象与验电器的工作原理相同
B.两气球因带了异种电荷而互相排斥
C.摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
D.气球和头发摩擦后,气球和头发带同种电荷

答案： A

6. 学校物理兴趣小组的同学们正在探究摩擦起电的奥秘,他们分别用下面的两组物质相互摩擦：
①丝绸—玻璃棒 ②毛皮—橡胶棒
(1)根据所学的知识,我们知道橡胶棒带的电荷是负电荷。
(2)琪琪同学用梳子给自己梳头,然后用梳子靠近玻璃棒和橡胶棒,他们发现梳子与玻璃棒相互排斥,则梳子靠近橡胶棒的时候会与橡胶棒吸引(选填“排斥”“吸引”或“无作用”)。
(3)小组同学查阅资料后知道,摩擦起电并不是创造了电荷,而是电荷发生了转移,相互摩擦过的两个物体会带上等量异种电荷。
(4)甜甜同学用带电的玻璃棒靠近一个物体M,二者相互吸引,于是甜甜同学得出物体M带有某种电荷的结论,而同组的新新同学却说,得出结论为时尚早,还需要进一步验证才行,那么接下来新新同学应该如何验证呢？请把他的做法写下来：用带负电的橡胶棒靠近M,如果M被吸引,说明M不带电,如果M被排斥,则M带负电。

答案：
(1)负
(2)吸引
(3)转移 等量异种
(4)用带负电的橡胶棒靠近M,如果M被吸引,说明M不带电,如果M被排斥,则M带负电

1. 如图所示,用一段细铁丝做一个支架作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

(1)把某个物体放在带电吸管一端的附近,发现吸管向物体靠近,由此可以判断该物体______(选填“带”“不带”或“不知道带不带”)电。
(2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近,吸管向靠近玻璃棒的方向运动,则：吸管带的是______电,餐巾纸带的是______电。
(3)吸管和餐巾纸摩擦起电时,______失去了电子,______得到了电子。
(1)不知道带不带
(2)负正
(3)餐巾纸吸管

答案：
(1)不知道带不带
(2)负 正
(3)餐巾纸 吸管

2. 在“探究带电物体间的相互作用”的活动中。用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦的橡胶棒,依次两两靠近,如图所示。甲、乙两图呈现相互排斥现象,丙图呈现相互吸引现象。

(1)实验中,将其中一根棒悬挂起来是为了自由旋转(选填“自由旋转”或“防止摔断”)；实验时,应选择较干燥(选填“干燥”或“潮湿”)的环境,这样才容易产生摩擦起电现象。
(2)由实验现象可知,丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷与毛皮摩擦的橡胶棒所带电荷是不同(选填“相同”或“不同”)的,进一步分析,带电体的相互作用规律是：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
(3)把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面悬挂的玻璃棒和橡胶棒,发现若跟玻璃棒吸引的,就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的,就会跟玻璃棒排斥。据此分析,自然界中只存在两种电荷。
(4)假如自然界存在第三种电荷,且遵循已有的电荷间的作用规律。a、b、c三个轻质小球分别带正电荷、负电荷和第三种电荷,均用细线竖直悬挂,相互靠近,三个小球的最终状态可能为A(填字母序号)。

答案：
(1)自由旋转 干燥
(2)不同 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
(3)两
(4)A