《2025年同步练习河南大学出版社九年级物理全一册沪科版》

活动任务一
查阅资料,了解雷电产生的原因。
在积雨云中,存在着大量的水蒸气、冰晶、水滴等。这些粒子在云层内部复杂的对流运动影响下相互摩擦、碰撞。随着摩擦和碰撞的加剧,云层中的电荷分布发生变化,正电荷和负电荷逐渐分离,聚集在云层的不同部位。当电荷积累到一定程度,云层间或者云层与地面间的电场强度足够强大时,空气就会被击穿,形成导电通道,继而形成强大的电流,即闪电。闪电瞬间释放出的巨大能量会使通道内的空气温度急剧升高,空气迅速膨胀,产生强烈的冲击波,向外传播形成雷声。

答案： 水蒸气、冰晶、水滴 电流

活动任务二
查阅资料,调查我国历史上关于雷电的记载。

答案： 早在3500年前的殷代甲骨文中，就已有关于雷电的记载。西汉《淮南子》中提出“阴阳相薄为雷，激扬为电”的思想，认为雷电是阴和阳两种力量相互冲突、相互渗透的结果。东汉王充在所著《论衡》一书中指出：“雷者，太阳之激气也。”王充还总结了雷电活动的季节性，如“正月始雷”“五月雷迅”“秋冬雷潜”等，并且也认同阴阳相互作用产生闪电的看法。沈括在《梦溪笔谈》一书中对雷电电流在瞬时通过金属导体时造成的现象进行了详细描述，这是对雷电现象更深入、更科学的观察和记录。

活动任务三
查阅资料,调查我国历史上预防雷击的措施。

答案： 在春秋战国时期，人们在建造宫殿和民居时，会特意避开高耸的地形以及孤立的树木，以此来降低被雷击的风险。唐代的一些建筑，如佛光寺的殿顶，会在屋脊上设置金属制的“鸱吻”。这些鸱吻除了具有装饰作用外，还能通过与大地相连的铁链，将雷电引入地下，从而起到避雷的效果。明代的《天工开物》中记载了在建筑物顶部安装“铁挺”的做法。这种铁挺类似于现代的避雷针，能够吸引雷电并将其导入地下，有效保护建筑物免受雷击。

活动任务四
调查学校建筑和家庭住宅采取的预防雷击措施。

答案： 建筑外部：安装避雷针、避雷网或避雷带；建筑内部：安装浪涌保护器，金属物体做好接地处理。

活动任务五
对人和建筑物避免雷击采取必要的防范措施提出建议。

答案： 对于人来说：在雷暴天气，尽量待在室内。如果在室外，不要在大树下避雨。尽量不要在旷野中打伞，尤其是金属杆的雨伞。对于建筑物来说：安装避雷针。

交流评价
你是通过哪些方式查阅资料的？你在查阅资料的过程中遇到了哪些困难？你是如何解决的？你在查阅资料的过程中有哪些收获？请你就以上问题与同学们分享一下,并完成《雷电的产生及防护措施》调查报告。

答案： 交流评价
1. 查阅资料方式：图书馆借阅《大气物理学基础》等书籍；访问中国气象网等权威网站；观看《雷电形成与防护》科普纪录片；请教物理老师。
2. 遇到的困难：网络信息繁杂，部分内容专业性过强；不同来源对雷电电压数值描述不一致。
3. 解决方法：优先选择.edu、.gov后缀网站及教材配套资源；对比不同资料，以教材及权威机构数据为准；向老师请教专业术语（如“尖端放电”）。
4. 收获：明确雷电是云层摩擦起电后电荷中和的放电现象；掌握避雷针利用尖端放电原理；提升信息筛选与整合能力。
《雷电的产生及防护措施》调查报告
一、雷电的产生
1. 云层与空气、云层间摩擦起电，使云层上部带正电、下部带负电；
2. 电荷积累到一定程度，云层与地面（或另一云层）间形成高电压，击穿空气发生放电（闪电）；
3. 放电瞬间空气剧烈振动产生雷声。
二、防护措施
1. 建筑物安装避雷针：利用尖端放电将云层电荷引入大地，避免直击雷；
2. 雷雨时远离高大树木、电线杆等导体，不使用手机、电视等电器；
3. 室内关闭门窗，远离金属管道，不接触裸露电线。

拓展研究
查阅资料,调研历史上关于富兰克林通过放风筝的方法收集雷电的记载,思考富兰克林这种做法的危险性,想一想有没有更安全的方法收集雷电。深入了解富兰克林通过实验探究得出结论的过程,这对你的物理学习有什么启示或帮助？

答案： 1.富兰克林放风筝收集雷电的危险性：
雷电电压极高，可能造成电击致死；
风筝线可能成为导电通路，直接引雷入地，危及生命；
在雷电天气下暴露于开阔地带风险极大。
更安全的收集雷电方法：
使用避雷针装置引导雷电至地面；
采用法拉第笼或金属屏蔽装置安全引导电流；
利用实验室模拟雷电的高电压放电装置进行研究。
对物理学习的启示：
重视实验观察与数据收集，理论结合实际；
科学探索需谨慎设计实验，确保安全；
通过实验现象大胆假设、小心验证，得出科学结论。