《2025年基础训练大象出版社九年级物理全一册人教版》

2. (★★)如图 13.1 - 4 甲所示为“比较不同物质吸收热量的情况”的实验装置。
(1)在两个相同的烧杯中分别加入初温相同、质量相等的水和煤油。
(2)选用相同电加热器的目的是使液体在相同时间内吸热相同。
(3)此实验用加热时间表示水和煤油吸热的多少。水和煤油的温度随时间变化的图像如图 13.1 - 4 乙所示,则可判断出水(填“水”或“煤油”)吸热能力更强。
(4)如果加热相同的时间,质量相等的水和煤油,煤油(填“水”或“煤油”)升高的温度更高。

答案：
(1)质量
(2)使液体在相同时间内吸热相同
(3)加热时间 水
(4)煤油

3. (★★)如图 13.1 - 5 所示的装置比较煤油和水的吸热能力。

(1)如图 13.1 - 5 所示,用铁夹将温度传感器及两个完全相同的试管正确地固定在铁架台上,两试管中分别盛有质量相等、初温相同的煤油和水,并将两试管放入红外加热器中。
(2)闭合红外加热器的开关,对盛有煤油和水的试管同时进行加热。下表是记录的实验数据。分析可知,试管内水和煤油加热相同的时间,煤油升高的温度更高,可得出水的吸热能力更强。
(3)本实验中把煤油和水吸热能力的差异转换为升高温度的多少(填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”)来进行比较。
|物质|质量 m/g|升高的温度 Δt/℃|加热时间 t/s|
|煤油|50|20|60|
|水|50|10|60|

答案：
(1)质量 相同
(2)时间 煤油 水
(3)升高温度的多少

4. (★★)星期天,小明同学在父母的协助下,从早上六点开始每隔半小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量,并根据记录的数据绘成温度—时间图像,如图 13.1 - 6 所示。从图像可以看出,乙是气温(填“气温”或“水温”)的图线。

答案： 气温