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(一)(2024·浙江宁波期末)阅读下面的古诗文,完成 4~6 题。(20 分)
【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(选自《富贵不能淫》)
【乙】天祥与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之。至潮阳,见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山,使为书招②张世杰③。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃以所书《过零丁洋》诗与之。
崖山破,弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年,上④知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南向拜而死。
(选自《宋史》,有删改)
【注释】① 弘范:张弘范,元朝大将。② 招:招降。③ 张世杰:与文天祥、陆秀夫并称为“宋末三杰”。④ 上:元世祖忽必烈。
【丙】重 阳①
〔宋〕文天祥
万里飘零两鬓蓬,故乡秋色老梧桐。
雁栖新月江湖满,燕别斜阳巷陌空。
落叶何心定流水,黄花无主更西风。
乾坤遗恨知多少,前日龙山②如梦中。
【注释】① 本诗写于诗人被元军关押期间。② 龙山:暗指中华民族的发祥地。
4. 【任务一:阅文知人】文学社某同学根据乙文整理了下表,请你完成填空。(9 分)
|地点|筛选文本信息|概括人物经历|我的学习批注|
|潮阳|(1)请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限三处)见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之|拒绝跪拜元军大将|运用侧面描写,烘托人物形象。|
|崖山|使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”|(2)______|(3)加点的“使”可理解为______。|
|京师|天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。|宁死不事二姓|(4)“矣”字蕴含了文天祥丰富的情感:______。|

5. 新趋势 实践探究 【任务二:悟情识人】文学社想以丙诗为蓝本制作一个微视频,发布在校微信公众号上。请你结合诗歌内容,完成视频脚本创作。(6 分)
|镜头|画外音:内心独白|
|景物|人物特写|
|首联、颔联|梧桐、雁、斜阳等|(1)______|如今,我孤身一人被囚于监狱。那窗外的梧桐落叶之景多么像故乡秋色啊,真希望能像大雁和燕子那样自由地翱翔在天地间。|
|颈联、尾联|流水、西风、(2)______等|头轻靠在墙上,眉头紧皱,流下泪水。|(3)______|

6. 新趋势 诗文联读 【任务三:诗文评人】校微信公众号设立了“天下大丈夫”专栏,本期推介人物是文天祥。请你结合以上三篇诗文,写出推介理由。(5 分)______
【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(选自《富贵不能淫》)
【乙】天祥与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之。至潮阳,见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山,使为书招②张世杰③。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃以所书《过零丁洋》诗与之。
崖山破,弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年,上④知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南向拜而死。
(选自《宋史》,有删改)
【注释】① 弘范:张弘范,元朝大将。② 招:招降。③ 张世杰:与文天祥、陆秀夫并称为“宋末三杰”。④ 上:元世祖忽必烈。
【丙】重 阳①
〔宋〕文天祥
万里飘零两鬓蓬,故乡秋色老梧桐。
雁栖新月江湖满,燕别斜阳巷陌空。
落叶何心定流水,黄花无主更西风。
乾坤遗恨知多少,前日龙山②如梦中。
【注释】① 本诗写于诗人被元军关押期间。② 龙山:暗指中华民族的发祥地。
4. 【任务一:阅文知人】文学社某同学根据乙文整理了下表,请你完成填空。(9 分)
|地点|筛选文本信息|概括人物经历|我的学习批注|
|潮阳|(1)请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限三处)见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之|拒绝跪拜元军大将|运用侧面描写,烘托人物形象。|
|崖山|使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”|(2)______|(3)加点的“使”可理解为______。|
|京师|天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。|宁死不事二姓|(4)“矣”字蕴含了文天祥丰富的情感:______。|
5. 新趋势 实践探究 【任务二:悟情识人】文学社想以丙诗为蓝本制作一个微视频,发布在校微信公众号上。请你结合诗歌内容,完成视频脚本创作。(6 分)
|镜头|画外音:内心独白|
|景物|人物特写|
|首联、颔联|梧桐、雁、斜阳等|(1)______|如今,我孤身一人被囚于监狱。那窗外的梧桐落叶之景多么像故乡秋色啊,真希望能像大雁和燕子那样自由地翱翔在天地间。|
|颈联、尾联|流水、西风、(2)______等|头轻靠在墙上,眉头紧皱,流下泪水。|(3)______|
6. 新趋势 诗文联读 【任务三:诗文评人】校微信公众号设立了“天下大丈夫”专栏,本期推介人物是文天祥。请你结合以上三篇诗文,写出推介理由。(5 分)______
答案:
4.(1)见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之 (2)拒绝写信招降张世杰 (3)派遣,命令 (4)宁死不屈、视死如归的坦然,舍生取义、忠君爱国的坚决 5.(1)坐在狱中,头发凌乱斑白,神情忧伤地向窗外望去。 (2)落叶(或:黄花) (3)示例:国已破,家已亡,我就像这流水中的落叶一般无法左右自己的命运,像西风中无主的黄花一般孤独无依。可惜杀敌报国的心愿如今都成了遗恨,只能感叹一声前事如梦了。 6. 示例:孟子认为“大丈夫”应当“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,应当有博大的胸怀、坚定的意志和崇高的品质。文天祥被俘后见到元朝大将张弘范,拒绝跪拜,体现出他宁死不屈的坚定意志;面对元军的威逼利诱,他毫不动摇,视死如归,体现出他忠君爱国的崇高品质;在狱中,文天祥痛定思痛,尽管无力杀敌报国,但仍渴望自由,渴望收复河山,体现出他一心为国的博大胸怀。可见,文天祥符合孟子提出的“大丈夫”的标准。
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