2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版


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《2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版》

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(二)新素材 热点话题 (2025·北京期末改编)阅读下面的材料,完成9~11题。(9分)
【材料一】2006年9月,《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》将文化“走出去”确定为“十一五”时期文化发展的重点之一。党的十八大以后,文化“走出去”被赋予新的使命,成为建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴进程中不可或缺的一部分。党的二十大报告明确指示,需全面提升国际传播效能,任何文化输出国都可以通过调试内部因素来不同程度地适应外部环境的现状和变化,并借助外力促进外译传播活动取得更好的效果,实现异质文化间的良性交流和共生发展。由此可见,国家政策的大力支持,是促进中华文化“走出去”的有效保障。
【材料二】把现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新,是文化“走出去”的一次成功尝试。2024年8月20日,《黑神话:悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜,位居全球各平台多个游戏热销榜冠军,创下首日总销量超过450万份,总销售额超过15亿元的国产游戏新纪录,激发了海外玩家对中华传统文化的巨大兴趣,______。《黑神话:悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合,为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径,也是中国人文化自信的最好表达。海外玩家看到了中华民族瑰丽多姿的优秀传统文化,领略了中国日新月异的现代科技发展。
【材料三】《黑神话:悟空》的成功不仅体现在游戏本身,还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响,为其他文化产品提供了借鉴。同时,多产业联动也将为《黑神话:悟空》开辟更广阔的发展空间,使其在文化输出和产业发展的道路上走得更远、更稳。
《黑神话:悟空》促进国内多产业发展
| 产业 | 具体表现 | 功能 |

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| 文化旅游 | 山西旅游热度环比上涨700%,飞猪平台上“西游记”线路游搜索量翻倍。 | 带动了地方文旅产业的发展,促进了文化与旅游的融合。 |
| 数字娱乐 | Steam在线人数突破百万,首周销量突破68万份。 | 提升了中国数字娱乐产业的整体水平,增强了国产游戏的国际竞争力。 |
| 文化传播 | 在社交媒体上引发广泛讨论,相关话题阅读量超过1亿次。 | 有效传播了中华传统文化,增强了民族文化自信。 |
| 影视动画 | 华谊兄弟等多家影视公司有意与游戏开发方合作,将游戏改编成影视作品。 | 为影视动画产业提供了新的素材和灵感,促进了跨界合作。 |
| 教育培训 | 多所教育机构推出了以《西游记》为主题的文化课程和夏令营活动。 | 激发了青少年对中华传统文化的学习兴趣,推动了相关教育课程的开发。 |
| 周边产品 | 游戏周边产品在各大电商平台上的销售额增长超过30%。 | 带动了游戏周边产品的销售,如手办、服装等,促进了文创产业的发展。 |
9. 根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是(3分) ( )
A. 《黑神话:悟空》依托中华传统文化,采用年轻人青睐的动漫、游戏形式,成功将中华传统文化推向国际市场,增强了民族文化自信。
B. 《黑神话:悟空》不仅在游戏领域取得了成功,还促进了文化旅游、数字娱乐等相关产业的发展。
C. 《黑神话:悟空》国际影响力显著,有效推动中华文化、游戏、影视动画和教育课程的国际传播。
D. 《黑神话:悟空》为文化产品提供了借鉴,推动了中华传统文化的现代表达和广泛传播。
10. 根据材料二的内容,在文中横线处补写一句话。(3分)______
11. 从上述三则材料可以看出,促进中华优秀文化的输出,可以从(1)______、(2)______、(3)______三方面下功夫。(3分)
答案: 9. C 【解析】根据材料三“《黑神话:悟空》的成功不仅体现在游戏本身,还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响,为其他文化产品提供了借鉴”与表格内容可知,《黑神话:悟空》确实对影视动画和教育课程产生了积极影响,但材料并未提及这些领域实现了国际传播。 10. 示例:引起了一场关于中国游戏和中华传统文化的广泛关注 11. (1)政策引导和支持 (2)创新文化传播方式 (3)文化产业融合发展
(三)(2024·重庆期中)阅读下面的文章,完成12~16题。(22分)
明月悄悄掠过山岗
梅苏苏
① 春天,一个平常的傍晚。夕阳的余晖洒满大地,逶迤的群山沐浴着金色的光芒,和煦的山风在山谷中穿梭回响,荡起层层绿浪,不远处的田间小路上,走着正欲归栏的牛羊,归家的农人也哼起了小调。
② 一个少年坐在地上,正仔细地摆弄竹片,劈、削、刮,动作笨拙而耐心。他要为燕子窝做一个支架。“去年,燕子窝掉了下来,两只小燕子摔死了,今年可不能再发生这样的事。”想起小燕子软绵绵地躺在地上翻着白眼的可怜样子,时隔一年,他心里还是忍不住难受和愧疚。
③ “可不要太闹,当心这会儿掉下来。”少年默默地祷告着。然后更加仔细地削着竹片,以至于父亲什么时候来到身边也浑然不觉。
④ 父亲腰上拴着柴刀,头发上还沾着灌木的叶子,鲜嫩的,枯黄的,带着山里的气息。
⑤ “在做什么?”
⑥ “给燕子窝做个支架,免得小燕子又掉下来。”
⑦ 父亲没说什么,一闪身进了里面的厨房。再回到少年身边时,肩上扛了架长长的竹梯,手上拿着一把小榔头。
⑧ “差不多了吗?”
⑨ “嗯,好了。”少年举起手中方方正正的支架。父亲用手压了压,随手拿起刀,在四边又轻轻敲打了几下,噔噔的声音在暮色渐浓的山谷中回响,悠扬而婉转。
⑩ “软了一点。不过,应该能托住燕子窝。”父亲放好梯子,一手托着支架,一手扶着梯子,三下两下爬到了燕子窝前:“里头有四只小燕子!”
⑪ “是吗?多大了?”少年抬头问,两手紧紧地扶着梯子底部。
⑫ “很小,比刚孵出来的小鸡还小。”
⑬ “哦。”少年一边应着,一边在心里极力想象着刚孵化出来的小鸡到底有多大。不过,他实在很难把那些刚孵化出来的黄绒绒、走起路来又摇摇摆摆的小鸡和窝里的小燕子联系起来,一个是天上飞的,一个是地上走的,怎么能拿来比较呢?他想。
⑭ 但他因此想起了家里的那只大芦花公鸡,每天天蒙蒙亮,就在窝里打鸣。“村子里那么多公鸡,每天都是它第一个打鸣,简直是公鸡中的将军。”想到这里,少年的嘴角情不自禁地扬起一丝笑意。
⑮ 他还想起了在溪边的竹林里挖蚯蚓的情景,风吹竹叶,沙沙作响。他拿着小锄头,在那里找宝似的翻掘,一大群出生不久的小鸭子,或黄色,或褐色,或黄黑间杂,毛茸茸,肉嘟嘟,走起路来摇摇晃晃,每看到他挖出一条蚯蚓,小鸭子们便哼哼唧唧乱叫着一哄而上。
⑯ “妈妈今年还会不会买一些小鸭子回来?如果再买来,我可不会带着它们去挖蚯蚓,太难伺候了。”
⑰ “也不一定非得挖蚯蚓给它们吃啊,去溪滩里抓一些小鱼小虾不也很好?”
⑱ “但春天的溪水还很冷,妈妈一定不会同意的。”
⑲ “可以偷偷去啊,喊上隔壁的三儿,再带上大黄狗。”
⑳ “那,春天的河里有小鱼小虾吗?”随着天色的暗淡,少年的想象也一点点展开,各种可能的场景在他脑海里纷至沓来。于是,他的内心也越来越被一种期待和喜悦填满了。
㉑ “好了,完工。”竹梯上方突然传来父亲的话。芦花鸡、小鸭子、竹林、春天的溪水……瞬间消失得无影无踪。支架已端端正正地钉在燕子窝下方,大小刚好托住整个燕子窝。
㉒ “第一次做,手艺不赖吧?”少年扬着脸问。
㉓ “还凑合,但肯定没我小时候做得好。”
㉔ “______”少年在心里嘀咕。不过,他没说什么。
㉕ “记得把地上的东西收拾干净,马上吃饭了。”父亲拍拍手上的灰,扛起梯子进了厨房。
㉖ 燕子妈妈回来了。叽叽喳喳,叽叽喳喳,乳燕们鸣叫得更欢了。热烈的鸣叫声里,少年将最后一块竹片,连同它周围的尘土,细细地扫进竹编的畚箕。
㉗ 厨房里传来腌菜烧毛笋的香味、米饭的香味,一阵一阵,沁人心脾。少年轻轻掩上大门,然后连蹦带跳地奔向厨房。这是一天中最芬芳温馨的时光。很多年后,当少年已经长大,走出山村,他会想起妈妈的笑脸,以及爸爸对庄稼、柴火和山村往事的微醺叙述,就像堂屋里的小燕子们互相依偎着,听燕子妈妈絮叨着南方的故事。
㉘ 明月悄悄掠过山岗。
(选自《散文选刊·下半月》,有删改)
12. 新趋势 脉络梳理 根据文章相应情节,概括少年的心理或该心理产生的原因。(4分)
(1)制作燕子窝支架,______,少年难过愧疚。 (2)询问小燕大小,联想公鸡威武,少年______。 (3)展开种种想象,______,少年期待喜悦。 (4)钉好燕子窝支架,准备享受晚餐,少年______。
13. 请分析文章第①段的作用。(4分)______
14. 下面的词句意味深长,请你按要求赏析句子。(6分)
(1)一大群出生不久的小鸭子,或黄色,或褐色,或黄黑间杂,毛茸茸,肉嘟嘟,走起路来摇摇晃晃,每看到他挖出一条蚯蚓,小鸭子们便哼哼唧唧乱叫着一哄而上。(从加点词语的角度)(3分)______
(2)很多年后,当少年已经长大,走出山村,他会想起妈妈的笑脸,以及爸爸对庄稼、柴火和山村往事的微醺叙述,就像堂屋里的小燕子们互相依偎着,听燕子妈妈絮叨着南方的故事。(从修辞手法的角度)(3分)______
15. 文中出现了多处父子间的对话以及少年的内心独白,请你根据上下文内容,为第㉔段空缺处选择一句少年的内心独白并阐述理由。(4分)
A. 从小到大从没夸过我,哪怕就一次。
B. 嗯,知道了,以后不问了。
C. 又吹牛,谁知道你那会儿有没有做过这玩意儿呢!
我选______(填序号),理由:______
16. 叶圣陶说:“要文章完了而意义还没有尽,使读者好像嚼橄榄,已经咽了下去而嘴里还有余味,又好像听音乐,已经到了末拍而耳朵里还有余音,那才是最好的结尾。”请参考示例,简要分析本文结尾的“余味”“余音”。(4分)
(示例)句子:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。(《紫藤萝瀑布》)
分析:浅紫色的光辉和芳香标志着藤萝花旺盛的生命力,让作者感悟到了生命的美好,内心受到了鼓舞。“加快脚步”会让读者产生“‘加快脚步’要去做什么”的联想,这就是“余味”和“余音”。______
答案: 12. (1)回忆小燕摔死 (2)得意自豪 (3)场景纷至沓来 (4)快乐满足 13. 运用环境描写,描绘了一幅春日山村晚归图,渲染了温馨、恬淡的氛围,奠定了全文的感情基调,为下文少年与父亲为燕子窝做支架、钉支架的温情内容做铺垫。 14. (1)运用“毛茸茸”“肉嘟嘟”“摇摇晃晃”“哼哼唧唧”等一系列叠词,写出了小鸭子的活泼可爱与贪吃,表现出少年对小鸭子的喜爱之情。 (2)运用比喻的修辞手法,将少年回忆中的场景比作小燕子听燕子妈妈絮叨南方故事的样子,把少年一家比作燕子一家,生动形象地表现了长大后的少年回忆往事时的幸福和温暖,表达了长大后的少年对童年往事以及故乡亲人的怀念。 15. C 少年的形象是天真可爱的,父子间的关系十分融洽,少年对父亲说话时的语气应是调侃轻松的,故 C 项最适合。 16. 示例:“明月悄悄拂过山岗”照应标题,表明时间流逝,夜晚来临;而少年虽已停止了回忆,但明月的到来进一步引发了少年的思乡怀亲之情,使读者意犹未尽,产生“这样的夜晚,他还会回忆起哪些温馨的童年往事”的思考,这就是“余味”和“余音”。
17. 请以《藏在身边的幸福》为题,写一篇不少于600字的文章。(50分)
要求:① 文体不限(诗歌除外);② 不要出现你所在学校的真实校名或师生姓名。
答案: 【写作导引】这是一道命题作文题。题目中的关键词是“幸福”,而“幸福”的修饰语是“藏在身边”,“藏”说明不易发现,“身边”提示我们幸福在自己触手可及的地方。因此,在构思时,需要思考藏在我们身边的幸福是什么。因为是“藏在身边的”,所以这一幸福一开始是未被发现的,要通过细心观察、用心感受才能体会到。确定了立意和方向,行文就容易展开了。本文建议写成记叙文,即从自己的生活经历中选材,写自己身边发生的故事,如家长的照顾、老师的关心、同学的问候,令自己感受到幸福就在身边等。在叙写故事的过程中,应写出真情实感,体现出内心的幸福。

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