《2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版》

5. 某中学八年级(1)班开展“身边的文化遗产”专题学习活动,组织同学们来到了盐城市博物馆历史展厅,这里收藏着许多国家一级文物,观众们能够近距离感受文化遗产的魅力。请你完成下列任务。(6 分)
(1)为了加强对文化遗产的保护,请拟写一条宣传标语。(至少使用一种修辞)(2 分)______
(2)请阅读下面一则消息,并为它拟一个标题。(不超过 25 字)(2 分)
新年之际,盐城市博物馆携手湖南博物院,共同推出了万众期待的重磅大展——“汉·无极——马王堆汉墓文物精品展”。
当浏阳河畔第一铲泥土被翻起,定格在西汉的惊鸿一瞥终于穿透历史的烟尘,展露出穿越时空的瑰丽光芒。仿佛有一条时光隧道,连接着此刻的鲜活世态,和两千年前的山河一角……
1972 年至 1974 年间,在湖南长沙马王堆乡,考古工作者先后发掘了三座西汉古墓,这一发现震惊了世界。这三座古墓是西汉初期长沙国丞相软侯利苍家族的墓地。______
(3)你对博物馆中的文物非常感兴趣,想前往参观,但妈妈担心去了会影响你的学习。你该如何劝说妈妈,让她同意你前往博物馆呢？(2分)______

答案： （1）示例：保护文化遗产，传承中华文明。（2）盐城市博物馆推出“汉·无极——马王堆汉代文物精品展”（3）妈妈，去博物馆参观不仅不会影响学习，而且能让我学到很多课本以外的知识。博物馆里的文物就像会说话的历史书，能让知识变得更生动，比单纯刷题更能激发我的学习兴趣；文化遗产是古人的智慧结晶，从中我也能更好地感受到中华文化的魅力。科学研究说，适当接触艺术和文化能放松神经，提升创造力，去博物馆给大脑充个电，回来学习效率会更高哦！我会安排好学习与外出参观的时间的，您就放心地让我去吧！

(一)妈妈同意后,你和小语再次来到盐城市博物馆,并发现了新展厅“古代铜镜文化交流展”,《魏征传》载：“以铜为镜,可以正衣冠；以史为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失。”我们可以从古代人物的身上学到一些品德,请你阅读下面的古诗文,完成 6～10 题。(19 分)
【甲】夜 坐
〔宋〕张 耒①
庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。
【注释】①张耒：北宋诗人,新旧党争中受到迫害,一再被贬。此诗作于其晚年居陈州时。
【乙】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
(选自《史记·绛侯周勃世家》)
【丙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣！”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家；死事者,哭之而育其孤。凡有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。欲有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故有胜无败。猝遇敌不动,故敌为之语曰：“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰：“仁,智,信,勇,严,阙一不可。”
(选自《宋史·岳飞列传》,有删改)
6. 解释下列句子中加点的词。(4 分)
(1)天子且至：______ (2)将军亚夫持兵揖曰：______
(3)或问：______ (4)飞妻问劳其家：______
7. 用现代汉语翻译乙、丙两文中画横线的句子。(4 分)
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。(2 分)______
(2)撼山易,撼岳家军难。(2 分)______
8. 请从修辞手法角度赏析甲诗中“梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声”的表达效果。(3 分)______
9. 张耒、周亚夫、岳飞三人品质上有何相同之处？结合诗文内容说说你的理解。(4 分)______
10. 小语在整理周亚夫、岳飞两位将军的资料时,遇到了一些问题,请你帮她解决。(4 分)
小语：丙文在刻画岳飞这一形象时,加入了敌人对他的评价,我觉得有点多余,可以删去。
我：我不赞同你的观点,(1)______
小语：是这样啊。那乙文将霸上、棘门军和细柳军(2)______(手法),这样读来,对周亚夫将军(3)______形象的刻画就更加鲜明了。

答案： 6.（1）将要 （2）拱手行礼 （3）有人 （4）慰劳
7.（1）军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。（2）摇动山容易，动摇岳家军难。
8. 运用拟人手法，赋予梧桐以人的情感和意志，生动形象地表现出梧桐在面对衰败时的不屈和顽强，含蓄地表达了诗人自己虽身处困境，遭受迫害，却依然不甘沉沦、坚守自我、顽强抗争的精神。
9. 坚守自我、心怀家国。张耒在困境中坚守信念，渴望有所作为；周亚夫在军中严格执行军纪，为保卫国家边境尽忠职守；岳飞坚守“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”的信念，训练出纪律严明、战斗力强的岳家军。
10.（1）示例：这一评价通过敌军视角侧面烘托岳家军战力之强、军纪之严，反衬出岳飞治军有方、令敌胆寒的统帅才能，进一步突出了他的英雄形象。（2）对比 （3）刚正不阿、忠于职守和治军严明