《2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版》

阅读下面的文字,完成 1～3 题。(10 分)
① 还没踏入姜堰博物馆,周身就被浓厚的文化气息所 cù 拥,仿佛步入了一座历史宝库。一件件精美的文物陈列在展柜之中,它们穿越时空而来,静静诉说着往昔的故事。那别具特色的溱潼砖瓦,承载着当地独特的民俗文化与传统技艺,宛如一部部无声的史书。② 在欣赏那些古老的陶瓷 A 书画时 B 我不禁仔细 zhēn zhuó 其工艺之精妙、内涵之丰富。③ 而这博物馆的布局与陈列方式,更是【甲】,灯光的明暗交错、展柜的错落有致,无不恰到好处地【乙】出展品的独特魅力,令人仿若能够与历史 cù 膝长谈,深深沉醉于这片文化的浩瀚海洋,流连忘返。
1. 根据拼音写汉字。(4 分)
cù( )拥 zhēn zhuó( ) cù( )膝长谈
2. 依次填入第③句中甲、乙两处的词语,最恰当的一项是(3 分) ( )
A. 鬼斧神工 彰显 B. 鬼斧神工 呈现 C. 匠心独运 彰显 D. 匠心独运 呈现
3. 下列选项表述不正确的一项是(3 分) ( )
A. 第①句画线句运用了比喻和夸张的修辞手法。
B. 第②句中 A、B 两处标点分别为顿号和逗号。
C. 古人流传下来的陶瓷属于物质文化遗产,而溱潼砖瓦制作技艺属于非物质文化遗产。
D. “历史宝库”“穿越时空”“明暗交错”“独特魅力”这四个短语结构各不相同。

答案： 1. 簇 斟酌 促 2. C 3. A

4. 根据提示填空。(8 分)
(1)它没有婆娑的姿态,______。 (茅盾《白杨礼赞》)
(2)______,亲戚畔之。 (《〈孟子〉三章》)
(3)天接云涛连晓雾,______。 (李清照《渔家傲》)
(4)______,家书抵万金。 (杜甫《春望》)
(5)诗词作品能显作者气质：太平宰相晏殊在《浣溪沙》中以自然之景写闲愁,“______,______”两句自带“富贵气”；“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中以声色写战地,“______,______”两句显示了独特的审美和才情。

答案：
(1)没有屈曲盘旋的虬枝
(2)寡助之至
(3)星河欲转千帆舞
(4)烽火连三月
(5)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫

5. 八年级(1)班举办“当文化遗产遇上互联网”活动。请你参与其中,并完成相关任务。(12 分)
(1)活动之前,张老师对第一小组组长小美说：“你帮我跟堰堰说一下,请他帮忙邀请他父亲,后天下午三点钟到我办公室,为我们的活动做一些指导。他父亲是文化遗产保护领域的专家,之前我已经电话邀请过他了。”第二天到班,小美遇到堰堰,他需要怎样转述张老师的话？(4 分)______
(2)第二组同学从互联网上搜集到了姜堰省级非物质文化遗产保护项目“滚莲湘”的一段介绍,可惜顺序发生了错乱,请选出你认为衔接得最合适的一项(3 分) ( )
______ 代表性作品有《杨柳青》《丰收莲湘》《打起莲湘走四方》等。
① 人在地上滚,表演者边打莲湘边在地上做各种翻滚动作。② 滚莲湘形式自由,变化较多,道具灵巧轻便,可配以本地流行的民间小调即兴表演,深为广大群众喜爱。③ 姜堰滚莲湘与其他地区滚莲湘最大的区别就在于“滚”字。④ 棍在身上滚,舞者手执莲湘,在身上不同部位滚击敲打,使得莲湘在身上的各部位滚动流转。
A. ③④①② B. ③②①④ C. ②③④① D. ②④①③
(3)第三组同学带着相机走进了姜堰城北的“天目山文化遗址公园”。在公园,他们拍下了在遗迹原址上复原的先民生活和劳动场景的图片,请适当运用联想和想象手法,对画面内容做细致介绍。(150 字左右)(5 分)
______

答案：
(1)示例：堰堰，张老师让我跟你说，请你帮忙邀请你父亲明天下午三点钟到他办公室，为我们的活动做一些文化遗产保护方面的指导。
(2)A
(3)示例：在天目山遗址公园内，游客们可以欣赏到复原的先民生活和劳动的场景。这些场景通过细致的布置和生动的表演，再现了先民的生活方式和劳动情景。游客们可以看到由茅草屋构成的原始村落，村民们穿着简朴的衣物，使用石器和骨器进行日常劳作。他们有的在耕作、翻土，有的在用骨叉捕捉游鱼，还有的在用藤条编织。通过这些复原的场景，人们可以更好地了解先民的生活和劳动方式，感受到他们对自然的敬畏和对生活的热爱。