2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版


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《2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版》

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(一)(2025·河北保定期末改编)阅读下面两首诗,完成第6题。(6分)
【甲】春望
[唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【乙】杭州春望
[唐]白居易①
望海楼明照曙霞,护江堤②白踏晴沙。
涛声夜入伍员③庙,柳色春藏苏小④家。
红袖织绫夸柿蒂⑤,青旗⑥沽酒趁梨花⑦。
谁开湖寺西南路,草绿裙腰一道斜。
【注释】① 白居易:中唐诗人,时任杭州刺史。② 堤:即白沙堤。③ 伍员:指伍子胥,春秋时楚国人。忠贞被杀,历代为其立祠纪念。④ 苏小:即南朝钱塘名妓苏小小。⑤ 柿蒂:丝织品上的花纹。⑥ 青旗:酒旗。⑦ 梨花:梨花春,酒名。
6. 新趋势 情境创设 小语和小文计划合作为这两首诗配一组插图,请你帮助他们完成以下讨论。(6分)
小语:从题目上看,这两首诗都围绕"(1)_____"字展开,我们在配图时应该从这一关键字切入。
小文:我同意你的意见。乙诗中"(2)______"一句可以采用远景的方式构图,展现出一幅海天瑰丽 的画面;甲诗中"城春草木深"一句也可以采用远景的方式构图,展现出一幅(3)______的画面。
小语:是的。我们再来为两首诗的人物配图,可以通过甲诗中"白头搔更短,浑欲不胜簪"一联,细致描摹出诗人在国破家亡之际(4)______的心境;还可以通过乙诗"(5)______,______"一联,勾勒出当时社会的繁荣景象,表现了诗人对杭州春日的(6)______之情。
答案: (1)望 (2)望海楼明照曙霞 (3)城空人稀、草木幽深 (4)因忧国伤时思家而无限悲愁 (5)红袖织绫夸柿蒂 青旗沽酒趁梨花 (6)喜爱与赞美
(二)(2024·江苏宿迂期末)阅读下面的文言文,完成7~11题。(16分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:"吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽①死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。"
(选自《史记》,有删改)
【注释】① 召忽:春秋时齐国人,与管仲共同辅佐公子纠。
7. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)行拂乱其所为:______
(2)发于声,而后喻:______
(3)已而鲍叔事齐公子小白:______
(4)及小白立:______
8. 用"/"给乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与
9. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。(4分)
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(2分)______
(2)吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。(2分)______
10. 请用自己的话说说乙文中管仲的"生于忧患"具体表现在哪些地方。(3分)______
11. 新趋势 关联教材 学贵有疑。小文在读完乙文后产生了这样的疑问:管仲能成就一番事业,离不开鲍叔牙的举荐、忍让和大度,可以说没有鲍叔牙就没有管仲,但是本文是司马迁专门为管仲立的传,这样写是否会喧宾夺主?请联系《周亚夫军细柳》中刻画人物形象的方法谈谈你的理解。(3分)______
答案: 7.(1)违背 (2)了解、明白 (3)不久 (4)等到
8. 吾始困时/尝与鲍叔贾/分财利多自与
9.(1)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。(2)我曾经多次参战,多次逃跑,但鲍叔牙不认为我胆小,因为他知道我还有老母亲需要赡养。
10. 生活贫困、多次做官被免职(或:仕途不顺)、被囚禁忍受屈辱。
11. 不会喧宾夺主。《周亚夫军细柳》中通过细柳军士吏全副武装,军门都尉、壁门士吏严格遵守将军的命令,文帝及群臣的反应来侧面衬托周亚夫治军有方的形象。本文写鲍叔牙的举荐、忍让和大度,实际上是为了侧面衬托管仲不拘小节、能屈能伸、有远大抱负的贤者形象。

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