《2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版》

(二)(2025·江苏南通期末改编)阅读下面这篇文章,完成 5～8 题。(24 分)
① 5 月,文森特①的生活变得支离破碎,他绝望地打算摒弃昔日生活的所有痕迹。提奥②一直鼓励文森特画画。提奥力劝文森特继续把绘画当作一门“手艺”,重新融入社会。提奥甚至建议,万不得已,文森特也可以卖掉他的地图、素描和水彩来维持生计。
② 一开始,文森特拒绝了这个建议。他回忆：“我认为这很不实际,选择置之不理。”而现在相比去年夏天,这个主意似乎显得更加诱人。文森特开始表现得很积极,通常都画到深夜。事实上,那时的文森特已经售出了一些素描,这已经足够燃起他的雄心壮志。
③ 数月来,文森特在绘画中还发现了新的乐趣。在外只得到羞辱和嘲弄的他终于可以带上素描簿,不受干扰地画画。“他画下了拾煤的女人,”当地人这样回忆,“但没人把它们当回事。”对于一个害怕与人接触,又渴望与他人交往的人来说,没有什么比静静地观察形形色色的人物更令人愉快的了。
④ 原来只是打发时间的绘画开始满足文森特更深层次的需求。牧师事业的溃败让艺术成为回应生活召唤的唯一途径。绘画能延续文森特对“内心及精神之美的至高追求”。
⑤ 在新使命的感召下,惊人的想象力引领文森特回到了黑乡,改变了他的生活,让他获得了新生。提奥在信中提到许多法国画家在坐落于巴黎南部的巴比松村获得灵感,没过多久兄弟俩便饱含景仰之情拜访了伟大的巴比松画家布莱顿。
⑥ 在那个萧索的冬天,新生的激情和咬牙告别过去的决心,激励着文森特为新的召唤倾注全部心血。在奎斯梅的小屋里,他急着向提奥和其他人索取绘画教程。他尤其渴望学习查尔斯·巴尔格的人像绘画家庭学习课程,想要《木炭画练习》《绘画教程》和阿曼德·卡萨格尼的《绘画入门指导》,以及类似的透视画指南。文森特一页页、一遍遍如饥似渴地反复阅读。完成了《木炭画练习》的学习,他马上报告说：“我把 60 页统统学完了。从早到晚几乎花了我整整两周,让我的铅笔忙个不停。”
⑦ 文森特与房东的孩子们同住二楼的房间,他蹲在一张折凳上,猫着腰,驼着背,把素描簿架在膝盖上,大幅临摹的画就支在他面前,他一直画到熄灯为止。仅仅两周,他就报告说完成了 120 幅作品。他告诉提奥,“有一团火”在他心中燃烧。要让那团火生生不息,他需要的不仅仅是练习。除了米勒的代表作《一天中的四小时》和《地里的劳作者》,以及在墙上挂了许多年、他此后还会继续临摹的那些作品,他一直催促提奥给他寄来可供临摹的画像。起初,他不厌其烦地临摹教科书,只看一些米勒、布莱顿等大师级人物的作品。他坚持认为：“这些都是我想学习的。”但很快,他开始想看风景画。黄金时代的大师都是他渴望学习的对象。
⑧ 然而,无论提奥寄去了多少画作,文森特都无法抑制想要离开他那个拥挤的“画室”,出门寻找属于自己的意象的原始冲动。他开始在镇子徘徊,描了不少肖像和插图：扛了一麻袋煤的女人、收获了土豆的一家子、吃草的奶牛。他甚至说服一些当地人,当他的模特。他把家搬到了矿场入口,像涂鸦的孩童一般草草记录下所见所闻。他向提奥坦言：“我总把想去矿井的矿工绘成大幅的画作。”饱含热情和希望的文森特一遍又一遍地描绘同一个场景。“我已经画过五次播种者,”他在 9 月写道,“但我还会再画,我对播种者的形象实在太着迷了。”创作风景画和人像画能源源不断给他新生的力量,去触及他最为珍视的情感。
⑨ 1880 年 10 月,成为艺术家才两个月,文森特便离开了博里纳日。他从蒙斯的火车站出发去布鲁塞尔。他需要一个更好的画室,需要与其他画家为伍,他要“画些好画”,他需要“多看些好东西”。努力作画支撑着他度过了英格兰、阿姆斯特丹、布鲁塞尔和博里纳日的艰难岁月。
⑩ 而现在,这样的工作却似乎永远不可能让文森特获得艺术上的成功。期间,他的绘画鲜有进展,事业好像成了个烂摊子,叫人一筹莫展。文森特个性散漫,耐心寥寥,他变得恼怒发狂,且对失败忧心忡忡,也开始对超负荷的工作量充满了无尽的抱怨。但他不断给自己设立提高画技的各种计划,继续苦练基本功。对埋头工作就能重获新生的信仰,他称之为“让自己忙起来”。文森特一面毫不留情地自我批评,一面又不禁被无穷的希望感召向前。9 月,文森特在提奥的邀请之下来到巴黎。
⑪ 最终,文森特凭着惊人的想象力找到了“本真”。文森特对提奥说：“我的内心从未改变……对于我所坚持、信仰和热爱的,我依然一味地坚持、信仰和热爱。获得安宁与抚慰依然是终极目的,寻求真理还是终极途径,伤痛也依然是获得救赎的终极情感。”他抑扬顿挫地讲述眼前的挑战和新生。
(选自《梵高传》,有删改)
【注释】① 文森特：即梵高。因在黑乡狂热传道而被教会开除,陷入绝望。② 提奥：梵高弟弟。
5. 新趋势 脉络梳理：小语绘制了梵高艺术追求的轨迹图,请你补全内容。(4 分)

(1)______ (2)______ (3)______ (4)______
6. 阅读传记后,小语和小文探讨交流了传记的写作方法,请完成下列题目。(10 分)
(1)请从人物描写的角度说说文章第⑦段画线句的表达效果。(5 分)______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
(2)小语认为本文第⑩段对梵高“恼怒发狂”的描写不利于展现传主的人物形象,你同意他的观点吗？为什么？(5 分)______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
7. 小语给本文拟了个标题——《新生》,小文十分赞同,为什么？(5 分)______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
8. 新素养 语言运用：阅读了文章,小语联系生活实际,就自己获得的人生启迪写了一段留言,请你帮忙完成。(不少于 50 字)(5 分)______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

答案： 5. （1）燃起雄心壮志 （2）反复阅读绘画教程 （3）饱含热情和希望 （4）继续苦练基本功
6. （1）通过对梵高的动作描写，生动形象地写出了他作画时的专注和投入，表现了梵高对绘画的痴迷。（2）不同意。第⑩段描写梵高的艺术创作