《2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版》

(四)(2025·山东济南期末)阅读下面的文章,完成 15～18 题。(16 分)
父亲的秋天
张金刚
① 今年秋天,我回家帮父亲“收秋”。他坐在檐下台阶上,抽一口自己卷的大叶烟,烟雾瞬时模糊了他满是皱纹的脸。
② 秋天的父亲,活儿最重、最忙碌,却又是笑容最多、最灿烂的。我知道,让他陶醉的,不全是那呛人的烟叶,而是轮回几十年的秋收,即使他的秋收半径越来越短。
③ 屋里一股浓重的花椒气味,勾起我青少年时代痛并快乐着的回忆。每年初秋,父亲带我扛着板凳、拿着铁钩、挎着篮子,将墙脚地边、沟谷河畔自家的花椒树摘个精光,晒出好几尼龙袋干花椒,换笔不小的收入。虽然双手拇指、食指被尖针扎得满是黑点,可心里是欢喜的。想来,那都是几十年前的事了。
④ 白天,我看见父亲踮着脚,伸长手臂,艰难地摘下一簇簇花椒,然后放进塑料袋里。他伤感地指了指袋子:“老了,不敢登高上树,就摘了这两斤。”望着眼前愈发矮小、走路有些颤巍的父亲,我不禁触目伤怀。
⑤ 花生,父亲种了两分地,仅仅够自家吃。父亲弯腰沿地垄一路拔过去,缀着花生的花生苗堆了几堆。拔完两垄,父亲蹲下来摘。花生个大饱满,父亲乐得合不拢嘴。拿一颗来吃,他的脸色却变得窘迫起来,原来父亲已经咬不动花生了。
⑥ 当年,父亲开了多块坡地种花生,一担担挑回;趁着清秋渐凉,伴着蟋蟀欢鸣,一家人在灯下摘到半夜。那场景,如诗一般。屋顶上,第一批还未晒干,第二批又已续上。十几袋花生,炒食、榨油、出售,格外珍视。如今这两分地,只在屋顶铺了一小片,干花生只收了一大篮。
⑦ 红薯是家乡的特产,家家都种。现在,父亲只能拣稍近的地块种一点。收红薯,我只干了一会儿,便觉得殊为不易。[A]刨红薯,手掌磨出泡;撩藤蔓,胳膊累到酸;挑红薯,肩膀压得痛。想象不到瘦小的父亲,是如何坚持这么多年的,顿觉坐在老田上、秋阳下满足的父亲独自撑起了这个家几十年殷实的春秋。将红薯入窖时,父亲下意识地想要下到窖里,可试了几次,依然瑟缩的腿脚告诉他,已不再可能。父亲让我下窖,他来递,很快完成了他已完成不了的劳作。一旁的父亲有些无奈,可又分明流露出满脸满眼的欣慰:“你干得挺利索,这下冬天有的吃了。”
⑧ 路遇摘酸枣的邻家大嫂,父亲有些失落沮丧:“今年酸枣卖到 6 块多,可惜爬不了坡,一颗也摘不回来。”大嫂笑道:“往年,哪个秋天都得跟你抢着摘,这下算是你让着我们了。”父亲腰杆一直:“当年,我也是摘酸枣的能手,是吧?”这一点,我们都认同。可此刻,父亲自己认了输。
⑨ 靠山吃山,从未出过大山的父亲,对这句话有着生动的实践。秋来,山野藏着的秘密被他一一发现。酸枣自不必说,柿子一泛黄,父亲便用开口的长竿夹下来,存在缸里,让我们吃个够;野生板栗又面又甜,甭管长在沟谷的哪里,父亲年年都会收些回家,给我们当零食;偶尔,还会给我装回几枚野鸡蛋……
⑩ 眼下,父亲只能将低处的柿子摘些,晒在窗台给我留着;野生板栗、野鸡蛋,应该再也无法吃到了。父亲看出了我的心思:“要不,你试着去收些?”我一摊手:“我也找不到。”父亲心生怅然:“说来也怪,村里人越来越少,山里的东西也没以前丰盛了。难道大山、土地也老了?”
⑪ 确实,秋天的屋顶作为父亲劳动成果的秀场,已繁华不再。金黄的玉米,乱滚的核桃、黄豆、绿豆,饱满的花生、高粱、谷子、芝麻……仿佛就在昨天,可转眼已成回忆。萧瑟秋风中,黄的、绿的槐叶落满屋顶,又被风吹起,落在院里,落在院里静坐的父亲头上。
⑫ 我帮父亲摘掉落叶,他一脸苦笑:“脑袋上没几根毛儿了。”我也苦笑:“我都四十多岁了,头发也稀疏了不少。秋风扫落叶,岁月不饶人呀!”我和父亲坐在秋风里,望着清冷消瘦的小院,谁也不再说话。父亲又点了一根大叶烟,抽得猛了些,烟雾呛得他直揉眼,也呛得我直揉眼。
⑬ [B]我明白,父亲已坠入生命的深秋,我得常回家帮父亲“收秋”,为余生储藏更多美好与暖意。
(选自《滁州日报》2024 年 10 月 23 日,有删改)
15. 下面对文章的理解与赏析,不正确的一项是(2 分)( )
A. 文章以细腻的笔触,描绘了父亲在秋天劳作的场景,展现了岁月的无情与父爱的伟大。
B. 文章第④段加点词写出了作者看到父亲年老之态时的伤感,表达了对父亲的怜惜之情。
C. 文章第⑪段画线句运用了环境描写的手法,写出了父亲面对眼前丰收景象的欣慰之情。
D. 父亲为“我们”摘酸枣、存柿子、收野鸡蛋等举动将他对“靠山吃山”的理解发挥到极致。
16. 新趋势 思维导图 文中写到,“他的秋收半径越来越短”,下面是父亲的秋收版图,请仿照示例将其补充完整。(4 分)

(1)______ (2)______
17. 某同学发现秋收版图呈现了本文回忆与现实交织的特点,版图外圈是回忆中父亲的秋收,内圈是现实中父亲的秋收,请你结合具体内容分析这种叙述手法的效果。(4 分)______
18. 阅读文中画线的 A、B 两句,完成下面的探究任务。(6 分)
(1) 请从修辞手法的角度,赏析 A 句的表达效果。(3 分)______
(2) 谈谈你对 B 句的理解。(3 分)______

答案： 15. C 【解析】 文章第⑪段画线句描写了秋风萧瑟，落叶满屋顶的景象，营造出冷清的氛围，衬托出父亲面对劳动成果减少、岁月流逝的落寞。选项中“写出了父亲面对眼前丰收景象的欣慰之情”理解不正确。16.（1）种两分地花生，仅够自家吃（高兴） （2）摘酸枣的能手（骄傲）17. 现实中的父亲衰老而又无奈，花椒只能收两斤，咬不动花生，无法下窖藏红薯，只能摘些低处的柿子，摘不回酸枣和板栗；回忆中的父亲则是能干又要强，摘好几袋花椒，开多块坡地种花生，摘很多酸枣、板栗和柿子。现实与回忆交织，形成鲜明对比，突出了父亲的衰老，表达了“我”对过去生活的怀念及对父亲的理解与怜惜，同时，表达了“我”回报父亲的愿望和决心。回忆的内容是插叙，使文章内容丰富又层次分明，避免平铺直叙。18.（1）运用排比的修辞手法，描写了“我”收红薯时的情形和感受，突出强调了收红薯的艰辛，侧面烘托出父亲多年坚持收红薯的不易，体现了父亲为家庭的付出。句式整齐，节奏鲜明，增强了语言气势。 （2）“生命的深秋”是指父亲已经进入人生的晚年，不再强壮能干，作为子女，“我”要常回家帮父亲“收秋”，这里的“收秋”不仅是收获果实，更是通过陪伴，彼此收获亲情和爱。这句话表现了“我”对父亲老去的无奈和怜惜，写出了“我”回报父亲的愿望和决心，表达了“我”对父亲的理解与感恩。