《2025年亮点给力大试卷八年级语文上册人教版》

(一)阅读下面这首诗,完成 4～5 题。(6 分)
赤壁怀古
秋瑾
潼潼①水势响江东,此地曾闻用火攻。
怪道侬②来凭吊日,岸花焦灼尚余红。
【注释】①潼潼:象声词,形容水势浩大,水流湍急。②侬:我。
4. 秋瑾的诗刚劲有力,具有阳刚之美。请从第一句中选择一个最能体现这一特点的词语进行分析。(2 分)
5. 本诗写于 1903 年,与杜牧的《赤壁》同为怀古诗。请结合下面的链接材料探究这两首诗的第三、四句表达的情感有何不同。(4 分)
|《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。(摘编自《中国历史》八年级上册第七课)|1907 年夏,光复会会员徐锡麟在安庆发动起义,刺杀安徽巡抚恩铭。起义人员与清军激战四小时,因寡不敌众而失败,徐锡麟死难。革命党人秋瑾在浙江绍兴准备策应,因歹徒告密,被捕遇难。(摘编自《中国历史》八年级上册第九课) 秋瑾(1875—1907)|

答案： 4. 示例一：“潼潼”一词形容水势浩大，水流湍急，生动形象地表现出赤壁之水的磅礴雄壮，展现出诗人的豪迈情怀，体现了诗句豪壮的气势。 示例二：“响”字从听觉角度写出了长江惊涛拍岸的气势，呈现出阳刚之美，体现了诗歌刚劲有力的风格特点。5. ① 关注焦点不同：秋瑾的诗更关注历史遗迹背后所蕴含的英雄精神以及这种精神对自己革命理想的激励，着眼于当下国家的危难和自身救国救民的使命；杜牧的诗则更侧重于对历史偶然性的思考，以及对自身怀才不遇境遇的感慨。② 情感基调不同：秋瑾的诗情感基调激昂豪迈，充满了对革命的坚定信念和为理想献身的壮志豪情；杜牧的诗情感基调则略带惆怅和愤懑，既有对历史偶然性的无奈感慨，又有对自身才能无法施展的愤懑不平。

(二)学了《记承天寺夜游》后,同学们收集了以下材料,对“黄州时期的苏轼”进行探究,请你参与并完成6～10 题。(20 分)
【背景】苏轼因“乌台诗案”下狱一百零三日,后被贬为黄州团练副使,受当地官员监视。自元丰三年(1080)二月至元丰七年(1084)六月,在此居住四年多。
【材料一】
卜算子·黄州定慧院寓居作①
缺月挂疏桐,漏断②人初静。谁见幽人③独往来,缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省④。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【注释】①本词作于元丰三年(1080)二月,当时苏轼刚到黄州,一家人寓居定慧院中。②漏断:指深夜。③幽人:幽居之人。④省(xǐng):知晓。
【材料二】
书临皋亭①
东坡居士酒醉饭饱,倚于②几上。白云左绕,清江右洄,重门洞开,林峦沓③入。当是时,若有思而无所思,以受万物之备④。惭愧! 惭愧!
【注释】①本文写于元丰三年(1080)五月,当时苏轼已移居临皋亭。②几:古代用于凭靠休息或放置物件的器具。③沓(bèn):并,一起。④以受万物之备:享受大自然所赐予的一切。
【材料三】余既寓于东坡①之下,日取园中之蔬以供膳,因自谓东坡居士。
【注释】①东坡:元丰四年(1081),谪居黄州刚好一年的苏轼因薪俸断绝,生活日益艰辛,黄州太守徐君猷便将一块废弃了的营地交给他使用。此地东低西高,黄州人称其为东坡。
【材料四】
游沙湖①(节选)
疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少? 门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡②。”是日剧饮③而归。
【注释】①本文写于元丰五年(1082)三月,苏轼去沙湖考察田地时得病,由医生庞安常治愈。文中与苏轼同游之人即庞安常。②唱黄鸡:比喻时光流逝。③剧饮:痛饮。
【材料五】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。
6. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)(2 分)
门前流水尚能西
7. 解释下列句子中加点的词。(4 分)
(1)当是时:______ (2)寺在蕲水郭门外二里许:______
(3)念无与为乐者:______ (4)相与步于中庭:______
8. 用现代汉语翻译材料三中画横线的句子。(3 分)
余既寓于东坡之下,日取园中之蔬以供膳,因自谓东坡居士。
9. 阅读材料,根据要求完成任务。(7 分)
(1)请各用一两个词语概括材料一与材料二中画波浪线句所写之景的特点。(4 分)
材料一:______ 材料二:______
(2)请判断材料四中画波浪线句的语气,并分析它的表达效果。(3 分)
语气:______ 表达效果:______。
10. 有人认为,被贬黄州是苏轼人生的转折点。请结合以上材料,简要分析苏轼在黄州期间的心态变化。(4 分)

答案： 6. 门前/流水/尚能西7. （1）这 （2）表示约数，左右 （3）考虑，想到 （4）共同，一起8. 我寄居在东坡下面之后，每天摘取园中的蔬菜来作为供给的膳食，因此自称“东坡居士”。9. （1）示例：寂寞、清冷 开阔、宁静 （2）反问 加强语气，流露出词人不因年老而消极悲观的人生态度，体现了乐观向上的精神10. 初到黄州，孤独苦闷，内心高洁，不随流俗；移居临皋亭，享受自然，闲适自得；开垦东坡，直面生活困境，积极乐观；疾病痊愈后，与友人同游清泉寺、夜游承天寺时，内心旷达超脱。