《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文下册人教版》

资源建议 2. 选择一首自己喜欢或者擅长的诗歌，说一说这首诗歌的意境和诗人想要表达的情感。
我选择第______条资源建议，我准备的资源是____________________________________
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答案： （开放性问题，示例：我选择第2条资源建议，我准备的资源是《登鹳雀楼》。这首诗的意境开阔，“白日依山尽，黄河入海流”描绘了夕阳西下、黄河奔腾入海的壮丽景象，营造出雄浑壮阔的氛围。诗人想要表达的情感是对大自然壮丽景色的赞美，以及“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的积极进取、不断追求更高目标的人生态度。）

过程设计 任务一：学习《登幽州台歌》和《登飞来峰》 活动1 朗读两首登高诗，读出遒劲有力的气势。
（2）通过对两首诗歌意思的初步理解，找出需要重读的字词，然后反复练习。应通过重读这些字词，将“登高诗”的气势读出来。
①《登幽州台歌》：_________________________
②《登飞来峰》：_________________________

答案： ①《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（重读“前”“后”“悠悠”“独”“涕下”）
②《登飞来峰》：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（重读“千寻”“不畏”“最高层”）

活动2 （1）借助下面的链接材料，了解诗人的写作意图。
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答案： （结合链接材料，《登幽州台歌》中陈子昂因军事失利、进言被贬，写作意图是抒发怀才不遇、报国无门的孤独悲怆之情；《登飞来峰》中王安石即将推行变法，写作意图是表达自己高瞻远瞩、不畏艰难的政治抱负和自信。）