《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文下册人教版》

任务一：正眼看招牌 活动1 分享招牌。分享自己在生活中见过的招牌。
|招牌|收集场所|分享理由|
|----|----|----|
|______|______|______|
|______|______|______|
|______|______|______|

答案： 示例：
|招牌|收集场所|分享理由|
|----|----|----|
|“清香园”面馆|社区街道|“清香”二字突出面条香气，简洁易记，有生活气息。|
|“晨光文具”|学校附近|“晨光”寓意早晨的阳光，象征希望，符合学生群体定位。|
|“惠民超市”|小区门口|“惠民”直接点明以实惠服务居民，体现经营理念，亲切自然。|

活动2 了解招牌。分析自己收集的招牌的特点。___________

答案： 示例：收集的招牌多简洁明了，能直接体现店铺经营内容（如“面馆”“文具”）；部分招牌运用词语的象征意义（如“晨光”）或情感色彩（如“惠民”），易引发顾客共鸣；字体多清晰醒目，适合公共场所识别。