《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文下册人教版》

活动1 分别搜集两首诗歌中具有深层含义的字词，学习意象的定义及作用。（表格）
篇目 | 《竹里馆》 | 《晚春》
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意象 | “幽篁”“弹琴”“长啸”“深林”“明月” | “草树”“芳菲”“杨花”“榆荚”
作用 | ________ | ________

答案： 篇目 | 《竹里馆》 | 《晚春》
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意象 | “幽篁”“弹琴”“长啸”“深林”“明月” | “草树”“芳菲”“杨花”“榆荚”
作用 | 营造了清幽宁静的氛围，“幽篁”“深林”“明月”等意象衬托出诗人隐居生活的闲适淡泊，“弹琴”“长啸”表现诗人的自得其乐，体现其高洁的品格 | “草树”“芳菲”描绘晚春百花盛开的景象，“杨花”“榆荚”虽无才思却尽力飞舞，以物喻人，赞美了晚春时节万物争艳的生机，也暗含对时光的珍惜和积极进取的人生态度
解析：《竹里馆》意象突出“幽”，体现诗人隐居心境；《晚春》意象突出“晚春生机”，以杨花榆荚自比，表达积极态度。

活动2 用自己的话复述诗歌内容，并结合诗歌写作背景，分析诗歌所要表达的思想情感。
《竹里馆》：________
《晚春》：________

答案： 《竹里馆》：诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边长啸。竹林深处十分寂静，没有人知道他的存在，只有皎洁的明月透过竹叶洒下清辉，静静地照耀着他。
分析：诗歌写于王维晚年隐居辋川时期，通过描写诗人在竹林中独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景，表达了诗人对隐居生活的喜爱和闲适淡泊、超然物外的思想情感。
《晚春》：春天即将过去，花草树木都想留住春天的脚步，竞相绽放出万紫千红的芳菲。就连那本来没有什么才华和情思的杨花和榆荚，也不甘示弱，像雪花一样随风飞舞，加入到留春的行列中。
分析：韩愈作此诗时可能仕途不顺，诗中以“草树”“杨花”“榆荚”为喻，借晚春景物争艳的景象，表达了诗人对时光的珍惜，以及即使“无才思”也要积极进取、不甘落后的人生态度。

反思
1. ________
2. ________
3. ________

答案： 1. 通过学习这四首古诗词，我对意象的作用有了更清晰的认识，能结合意象分析诗人情感了。
2. 在背诵诗歌时，我发现理解诗意和情感后，背诵效率更高。
3. 对比阅读的方法帮助我更深刻地体会到不同诗歌情感的异同，以后会多运用这种阅读方法。
解析：反思为开放性内容，需结合学习过程中的收获、不足或方法感悟填写。