《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文下册人教版》

活动1 细读第1～2自然段，找出文中的景物描写，理解其作用。
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答案： 景物描写：“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”“这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。”
作用：描写了哀牢山高峻、陡峭、茂密的特点，交代了故事发生的环境（偏远、荒凉），为下文小茅屋的出现做铺垫，突出小茅屋在荒山中对过路人的重要性，衬托出修建和照料茅屋者的善良无私。

活动3 “梨花”在文中多次出现，所指不尽相同。请勾画描写“梨花”的句子，理解“梨花”的丰富含义及作用。
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答案： 描写“梨花”的句子：
1. “白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”
2. “山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”
3. “我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”
含义：
- 指自然界的梨花（梨树林开的花），洁白美丽。
- 指哈尼族小姑娘梨花（人名），她是照料小茅屋的人之一。
- 象征雷锋精神（助人为乐、无私奉献的精神），“驿路梨花处处开”指雷锋精神在边疆地区代代相传。
作用：
- 自然界的梨花营造了优美的意境，奠定温馨的基调。
- 以“梨花”为线索，贯穿全文，串联起不同人物和事件。
- 象征意义深化主题，赞美了助人为乐的雷锋精神和边疆人民的淳朴善良。

检测
1. 谁是小茅屋的主人？
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2. 分析本文用“驿路梨花”做标题的妙处。
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答案： 1. 小茅屋的主人是所有修建、照料、维护它的人，包括解放军叔叔、梨花姑娘、哈尼小姑娘们、瑶族老人以及所有得到过帮助并继续传递善意的过路人。他们都具有助人为乐的雷锋精神，都是小茅屋的主人。
2. “驿路梨花”做标题的妙处：
- 字面指驿路上的梨花（自然界的梨花），点明故事发生的环境，营造优美意境。
- “梨花”暗指哈尼族小姑娘梨花（人名），是故事中的重要人物。
- 象征雷锋精神，“驿路梨花处处开”寓意雷锋精神在边疆地区广泛传播，代代相传，深化主题。
- 标题新颖含蓄，富有诗意，能吸引读者阅读兴趣，贯穿全文成为线索。