《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文下册人教版》

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1. 《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看看哪些地方叙述得详细，哪些地方叙述得简略。这样处理好在哪里？
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2. 千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？
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答案： 1. 详细叙述：木兰停机叹息、代父从军的缘由（“阿爷无大儿...”）、准备行装（“东市买骏马...”）、征途思亲（“旦辞爷娘去...”）、凯旋辞官（“可汗问所欲...”）、亲人团聚（“爷娘闻女来...”）、恢复女儿装（“开我东阁门...”）。简略叙述：征战过程（“万里赴戎机...壮士十年归”仅用两句概括）。好处：详写部分集中展现了木兰的孝顺、勇敢、不慕名利、对亲人的思念等品格，突出了人物形象的核心特征；略写征战过程，避免了对战争场面的过多渲染，使诗歌重点放在木兰的传奇经历和人物性格上，结构详略得当，主题鲜明，人物形象更丰满。 / 2. 原因：木兰形象兼具英雄气概与儿女情长，打破了传统性别刻板印象，她既是保家卫国的英雄，又是孝顺爱亲的女儿，具有丰富的人格魅力，符合人们对理想人物的向往。感动的品格：（示例）孝顺：面对父亲被征，主动替父从军；勇敢坚毅：不畏艰难，征战沙场多年；不慕名利：战功赫赫却拒绝封赏，只求归家；有担当：在家庭和国家需要时挺身而出。

反思：
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答案： （反思内容为个人学习体会，无固定答案，示例）/ 我理解了《木兰诗》详略得当的构思对突出主题的作用 / 木兰的“刚柔并济”让我对“英雄”有了更全面的认识 / 北方民歌的质朴与生动语言给我留下深刻印象