《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文下册人教版》

分别找出代表“童年的感受”与“写作时的回忆”的一些语句，体会文中“童年的我”与“成年的我”两种叙述视角的不同，品味其中蕴含的作者的情感。
比较
文中语句
作者情感
童年的感受
写作时的回忆

答案： （示例）
|比较|文中语句|作者情感|
|----|----|----|
|童年的感受|“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身。”|对阿长粗俗行为的不满、厌烦。|
|写作时的回忆|“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。”“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”|成年视角的理性审视，对阿长的理解、感激与深切怀念。|

在文章中，“童年的感受”和“写作时的回忆”有时交织在一起。请找出一两处，品一品。

答案： （示例）“那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！”
品析：前半句“当面叫她阿长”是童年的直接感受（不满），后半句“我想我又不真做小长毛……”是童年的心理活动，而“那时就极严重地诘问”中“极严重”带有成年回忆时对童年天真心态的回味，两种视角交织，既体现童年的率真，又暗含成年对阿长复杂情感的理解。

用几个词语概括阿长这一人物形象，并结合课文说说你的依据。

答案： 形象：淳朴善良、粗俗率真、真诚关爱。
依据：①淳朴善良：不识字却主动为“我”买《山海经》，满足“我”的愿望；②粗俗率真：喜欢切切察察，睡相摆成“大”字，行为不拘小节；③真诚关爱：元旦逼“我”吃福橘是出于祈福的真诚，讲长毛故事是想保护“我”，买《山海经》是真心为“我”着想。

在“童年的感受”中，作者对阿长的印象和态度是有变化的。试简要说明。

答案： 变化：①最初因切切察察、睡相不好而“不大佩服”；②因元旦吃福橘等规矩而“讨厌”“不耐烦”；③听长毛故事后产生“空前的敬意”；④隐鼠事件后“敬意消失”；⑤阿长为“我”买《山海经》后产生“新的敬意”，并一直持续到成年后的怀念。