《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文下册人教版》

通读课文，梳理故事情节，概括故事大意。

答案： 故事情节：父亲觉得自家台阶低，渴望造一栋有高台阶的新屋；他终年辛苦劳作，省吃俭用，终于攒够钱，开始造屋、砌台阶；新屋建成，台阶高了，但父亲却因过度劳累和年龄增长而衰老，身体不如从前，甚至连挑水都困难。
故事大意：本文通过描写父亲为建造高台阶新屋而付出的一生辛劳，展现了父亲对尊严和地位的渴望，以及在实现愿望后却走向衰老的无奈，反映了中国农民在时代变迁中的生存状态与精神追求。

运用批注的方法品读作者描写父亲的细节，说一说这些细节塑造出了一个怎样的父亲形象。至少选择两处细节进行品读，并用精彩的语言做批注。
示例：父亲坐在绿萌里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
品读：父亲那专注的目光里，有对别人家高台阶的羡慕，也有对修建有着高台阶的新屋的执着。
句子：
品读：
句子：
品读：

答案： （示例）
句子：父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。
品读：“两手没处放”“尽力挺胸”“背驼惯了”等细节，写出父亲建成高台阶新屋后的局促与不自在，既表现他对“高台阶”所代表的尊严的渴望，又暗含他因长期劳作而身体受损的无奈，塑造出一个淳朴、要强却又带着卑微感的农民形象。
句子：父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。
品读：“不敢放”与父亲平日辛苦劳作、坚韧能干的形象形成反差，细腻地写出父亲在实现多年愿望后的紧张与珍视，像个孩子般依赖“我”，体现他内心深处对新屋的敬畏和对美好生活的质朴向往。