《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文下册人教版》

任务一：阅读课文，思考讨论 活动1 快速阅读课文，思考：本文写了关于阿长的哪些事？作者是如何安排材料的详略顺序的？作者为何要这样安排？___________

答案： 本文写了关于阿长的事：①喜欢切切察察、睡相不好；②过年吃福橘的规矩；③讲“长毛”的故事；④为“我”买《山海经》。详略安排：略写①②③，详写④。原因：为“我”买《山海经》是阿长对“我”最真挚的关爱，最能体现她淳朴善良的形象，也最能抒发作者对她的感激与怀念之情，故详写；①②③为铺垫，略写以突出重点。

活动2 本文抒发了作者怎样的情感？请圈画出反映作者对阿长情感变化的关键词语，并绘制示意图。___________

答案： 本文抒发了作者对阿长的感激、怀念与尊敬之情。情感变化关键词：不大佩服（切切察察、睡相）→ 不耐烦（规矩多）→ 空前的敬意（讲“长毛”故事）→ 敬意消失（谋害隐鼠）→ 新的敬意（买《山海经》）→ 怀念（文末“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”）。示意图：不大佩服→不耐烦→空前的敬意→敬意消失→新的敬意→怀念（用箭头连接，箭头上方标注关键词）。