《2025年高考模拟试题汇编高中语文》

二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
人君之欲平治天下而垂荣名者,必尊贤而下士。夫朝无贤人,犹鸿鹄之无羽翼也,虽有千里之望,犹不能致其意之所欲至矣;是故游江海者托于船,致远道者托于乘,欲霸王者托于贤。
或曰:“将谓桓公仁义乎？杀兄而立,非仁义也;将谓桓公恭俭乎？与妇人同舆,驰于邑中,非恭俭也;将谓桓公清洁乎？闺门之内,无可嫁者,非清洁也。此三者亡国失君之行也,然而桓公兼有之,以得管仲隰朋,一匡天下,为五霸长,以其得贤佐也;失管仲隰朋,任竖刁易牙,身死不葬,虫流出户。一人之身，荣辱俱施者,何者？其所任异也。”
齐桓公使管仲治国,管仲对曰:“贱不能

临

贵。”桓公以为上卿而国不治,桓公曰何故？管仲对曰:“贫不能使富。”桓公赐之齐国

市

租

一年而国不治,桓公曰何故?对曰:“疏不能制亲。”桓公立以为仲父。齐国大安，而遂霸天下。孔子曰:“管仲之贤，不得此三权者,亦不能使其君南面而霸矣。”
桓公问于管仲曰:“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎,得无害于霸乎?”管仲对曰:“此极非其贵者耳;然亦无害于霸也。不知贤，害霸;知而不用，害霸;用而不任，害霸;任而不信，害霸;信而复使小人参之，害霸。”
(节选自《说苑.尊贤》)
材料二:
文王问太公曰:“君

务

举贤而不获其功，世乱愈甚，以致危亡者,何也？”
太公曰:“举贤而不用，是有举贤之名，而无用贤之实也。”
文王曰:“其失安在？”
太公曰:“其失在君好用世俗之所誉，而不得真贤也。”
文王曰:“何如？”
太公曰:“君以世俗之所誉者为贤，以世俗之所毁者为不肖，则多党者进，少党者退。若是则群邪比周而蔽贤忠臣死于无罪奸臣以虚誉取爵位。是以世乱愈甚，则国不免于危亡。”
文王曰:“举贤奈何？”
太公曰:“将相分职，而各以官名举人,按名督实。选才考能,

令

实当其名,名当其实,则得举贤之道矣。”
(节选自《文韬.举贤》)
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将下文相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
若是[A]则群邪比[B]周[C]而蔽[D]贤[E]忠臣[F]死于无罪[G]奸臣以虚[H]誉取爵位。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)　　　　　　　　　　　　(　　　)
A.临,在文中指统治，指挥。与《岳阳楼记》中“把酒临风"的“临"字义不同。
B.市租,或称“市税”“市调”“市门税”,指向商人入市贩购货物征收的赋税。
C.务，指从事，致力。与现代汉语的“务农”“不务正业”中的“务”字义一致。
D.令，与《孔雀东南飞》中“便言多令才”的“令"词义相同,均为“美好的”。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A.材料一以齐桓公与管仲的对话阐述建立功业与任用贤才的关系;材料二借文王之惑探讨举贤的标准。
B.材料一认为朝堂没有贤才就好比鸿鹄没有翅膀一样,君王即使有高远的理想抱负,也不能够实现。
C.齐桓公既享有春秋五霸之首的荣耀，又落得死后不得安葬的下场，原因就在于他任用了不同的人。
D.太公认为举贤的关键在于识别人才,打破世俗标准按名督实,将宰相职能分散,按官职推选人才。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)是故游江海者托于船,致远道者托于乘。
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(2)吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得无害于霸乎？
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14.材料一中孔子所说的“不得此三权者,亦不能使其君南面而霸矣”中的“三权"指的是尊贤的具体措施，请结合材料概括说明。(3分)
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答案： 10. A D F
“若是”表示假设，后面应断开；“而蔽贤”意思是从而蒙蔽贤才，“贤”后应断开；“忠臣死于无罪”结构完整，“无罪”后应断开。所以应涂A、D、F。
11. D
材料二中“令实当其名，名当其实”的“令”是“使、让”的意思，《孔雀东南飞》中“便言多令才”的“令”是“美好的”意思，二者词义不同。
12. D
“将宰相职能分散”错误，材料二说的是“将相分职”，意思是将领和宰相各有职责，并非将宰相职能分散。
13.
(1)因此，在江海中遨游的人要依靠船只，到远方去的人要依靠车马。
(2)我想让酒在酒器中腐坏，肉在砧板上腐烂，这对成就霸业有妨害吗？
14. ①授予高位，使贤能之人能够统治地位尊贵的人；②赐予财富，使贤能之人能够驱使富有的人；③给予亲近的地位，使贤能之人能够制约关系亲密的人。