《2025年高考模拟试题汇编高中语文》

(二)语言文字运用II(本题共2小题,7分)
　　阅读下面的文字，完成21,22题。
　　在中国的减贫实践中，十八洞村是一个具有“地标”意义的村寨，“精准扶贫”理念在这里首次被提出。该村地处偏僻，当年全村贫困发生率高达57%，集体经济空白。2013年花垣县委派驻的精准扶贫工作队进驻该村，挨家挨户为贫困群众“量身定制”帮扶措施。在工作队的帮助指导下，十年间,从地瘠民贫到物阜民丰,这座苗寨发生了①(　　　　　　　　)的变化。
　　十八洞村村民施老记回忆，以前抬着猪走在山里的羊肠小道上，一不小心就会滑下山坡。如今，十八洞村凹凸不平的泥巴路早已消失不见，②(　　　　　　　　)的是沥青路面和青石板游道，水、电、通讯、银行、邮局等设施也③(　　　　　　　　)。几天前，湘西边城机场又开通了一条新航线，至此已通航北京、广州、宁波三个城市。
　　村民施艳琴从深圳返回家乡成为十八洞村景区的一名讲解员。在她的讲解中，“变化”是高频词之一。“村里越来越美，村民的精气神越来越好，村里的年轻人越来越多……”困扰村民的贫困问题已经得到令人满意的解决。
21.在文中括号内填入恰当的成语。(3分)
22.文中画波浪线的两处语句比下面的改句表达效果更好，这是为什么？请结合语境简要分析。(4分)
　(1)以前走在山里的羊肠小道上，一不小心就会滑下山坡。
　(2)村里变得美了，村民的精气神好了，村里的年轻人也多了。
　______________________________

答案： 21. ①翻天覆地 ②取而代之 ③一应俱全
22. （1）原句“抬着猪走在山里的羊肠小道上”比改句“走在山里的羊肠小道上”更具体生动，“抬着猪”这一细节描绘出过去村民生活的艰难和劳作的辛苦，更能体现出十八洞村过去的贫困状况。（2）原句“村里越来越美，村民的精气神越来越好，村里的年轻人越来越多”使用了“越来越”的表述，更能体现出十八洞村变化的持续性和渐进性，强调了变化的动态过程，而改句只是简单陈述变化的结果，表达效果不如原句。

四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，然后根据要求任选一题作文。(60分)
材料一:现代文阅读II《“君不见”》一文中，主人公年轻时参加革命，贡献了自己的青春年华，年老后选择捐赠了自己的财物，而不是把它们留给子女，她认为“这是我的权利，他们自己有手”。像她这样无私奉献的革命英雄，在生活中还有很多。
材料二:当下有些青年人无视自己的责任和老人的权利，一味地“啃老”，使得老人们苦不堪言。这是现实问题，其中有客观原因也有主观原因。
(1)对于“君不见”的人生选择，你是怎样看待的？请作为高中生的你给“君不见”写一封信，体现你对人生道路选择的认识与思考。
(2)假设“君不见”是你家乡的一位英雄，请以现代文阅读II《“君不见”》一文为基本素材，发挥想象，为她撰写一篇人物通讯。
(3)请结合以上材料，写一篇议论文，就“责任与权利"问题，谈谈你的认识和思考。
　　　要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

答案： 【写作指导】 材料分析 这是一道任务驱动型材料作文题。材料共两则。第一则材料从现代文阅读Ⅱ材料中来，概括主人公的人生经历和选择，关键词是“贡献”——主人公年轻时贡献自己的青春年华，年老后贡献自己的财物。材料二则由两句话组成，第一句话概述当下社会现实，提出一些年轻人无视自己的责任和老人的权利，一味“啃老”，从材料中可以看出，命题者对这种行为是持否定、批判态度的。第二句则说明这种现象背后既有客观原因也有主观原因。这就要求考生思考造成这种现象的客观原因和主观原因有哪些。当然，找原因肯定不是命题者的目的，找到原因进而解决问题才是命题意图之所在。 引导语提出三个写作任务，考生根据自己的实际情况任选一个任务完成写作即可，需要注意的是，此次作文题与现代文阅读Ⅱ的关联性比较大，考生写作时不能撇开《“君不见”》的原文，更不应该不顾原文内容另起炉灶。所以要求考生必须认真阅读原文，从原文的基础出发构思文章。而且对于不同的写作任务，考生要注意把握任务要求和文体要求。 对于写作任务
(1)，考生要注意以下几点：①在内容上，从材料关键词“贡献”“革命英雄”等词可以看出考生应表达出对“君不见”人生选择的敬意与尊重，肯定其在物质财产和生命价值上的无私奉献，并由材料中“像她这样无私奉献的革命英雄，在生活中还有很多”引申出去，不仅要看到“君不见”，还要看到生活当中无私奉献的人，比如那些参与建设国家的百姓，那些在各行各业的奉献者，等等。②要结合“君不见”的人生选择，表达“自己”对人生道路选择的认识和思考，将个人发展与社会需求相结合。③在写作身份上，应强调高中生身份，即青年的身份。④在文体上，要注意书信的格式，并且体现书信对话交流的特点，要有交际语境意识，说真话，抒真情，有对话意识。 对于写作任务
(2)，考生要注意以下几点：①在手法上，应突出人物特点，应有生动的细节描写、对话描写或心理描写等。②在内容上，典型事例应来源于现代文阅读Ⅱ，想象部分要有原文依据。③在主题上，应突出人物的精神风貌，体现时代精神。④在文体上，要注意人物通讯应以叙述为主，适当结合其他表达方式。 对于写作任务
(3)，考生要注意以下几点：①应围绕材料内容，紧扣“责任与权利”问题展开论述。②应辩证思考材料二所反映的社会问题的成因，并思考如何解决材料二中出现的问题。③凸显当代青年人的角色意识，将个人成长与社会需求联系起来，强调权利与责任之间的辩证关系。④符合议论文的文体要求，观点明确，材料合理，论述要有逻辑性。 正确立意 对于任务
(1)可有如下立意：①仰望高山，心存远志——写给殷雪梅奶奶的一封信；②吾辈楷模，敬之效之——致殷雪梅奶奶。 对于任务
(2)可有如下立意：①如雪如梅，绽放芳香——我身边的英雄故事；②用奉献书写人生篇章——记殷雪梅奶奶的故事；③这就是榜样——殷雪梅奶奶的人生故事。 对于任务
(3)可有如下立意：①明责见性，践权融情——我的权责之思；②尊重权利，勇担责任。 理论素材 对于任务
(1)可有如下理论素材： ①我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 ②奉献乃生活的真正意义。——阿尔弗雷德·阿德勒 ③在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅 对于任务
(2)可有如下理论素材： ①教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加 ②榜样具有良好的感染力。——塞·约翰逊 ③青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫 ④英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。——波德莱尔 对于任务
(3)可有如下理论素材： ①责任就是对别人和自己负责。——李增阳 ②我们在享受权利的同时，对我们的义务要有责任心。——柳倩钰 ③人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 ④责任并不是一种可以轻易摆脱的负担，而是一种必须背负的宿命。——莎士比亚 事实素材 钱七虎：为国作长城 钱七虎，我国防护工程专家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。六十多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。截至2022年，他资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐给慈善组织累计超过1800万元。钱老说：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。” 奋斗者：奉献自我 甘于奉献、乐于奉献，履职尽责、担当作为。这些各行各业的工作者们尽心干好每一份工作，细心解决每一个难题，暖心服务每一位群众。她是绽放在高空的“云端玫瑰”李孝群，坚守18年，为城市“添砖加瓦”，在平凡的岗位练就了“不平凡”的技能；他是扎根乡村40余年的四川老中医苗长培，他的坚守只为“能多救人”；他们是电子科技大学机器人研究中心的科研人员，研发外骨骼机器人，让截瘫患者“站起来”“走起来”；他是成都“鲁班”苏子杰，在“严丝合缝”中传承传统技艺……他们耕好“责任田”，当好“螺丝钉”，甘当“燃灯者”，扛起“千斤担”，奉献着自我力量，为祖国建设“添砖加瓦”。 魏明：接地气的榜样人物 魏明出生于1945年，是一名共产党员，也是内蒙古自治区监狱管理局的一名退休干部。他曾在日记中写道：“我帮助别人，不是让别人说我好，而是让群众说共产党好。”魏明践行党的初心使命，书写了一个又一个听党话、感党恩、跟党走的人生传奇。60年来，他帮助过的人成千，做的好事上万。他初心如铁，爱民如天，敢于斗争。他初心如磐，使命如山，始终用最朴实的方式为党赢得一片民心。2003年，由魏明发起的“顺风车”队，传递“被需要”是一种幸福的理念，像磁铁一样，把好人扎了堆。 徐枫灿：责任在肩 1999年出生的徐枫灿是陆军第75集团军某空中突击旅少尉女飞行员，“又美又飒”“女性的榜样”“实力与颜值并存”等，是这个年轻女飞行员身上的“标签”。从高中学霸到军校标兵，再到如今首位实装单飞的女飞行员，她完成了一次次挑战、实现了一次次超越，不断演绎着自己的精彩人生。2022年，徐枫灿还“走进”了浙江省高考语文试卷里，成为年轻一代官兵的名片。她说：“其实我只是千千万万追梦人中的一个，只是做了一名军人应该做的事情，却有幸得到了社会各界众多朋友的热情关注，谢谢大家给了我这么大的肯定和鼓励。但我知道，关注的背后更多是责任和使命，实力和成绩才是最好的回报。”