《2025年高考模拟试题汇编高中语文》

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　(1)唐人写时事,常托之于汉代。杜甫《兵车行》中有“君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞”的句子,高适《燕歌行》中也有“________________________,________________________”的诗句。
　(2)与孔子的其他弟子不同,在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“______________,______________”,吟咏而归的春游图景。
　(3)小说课上,老师告诉同学们，“未见其人,先闻其声”的写作手法其实在古代诗歌中也有应用，小刚随即吟出了王维诗歌中“________________,________________”的句子，得到了大家的认可。

答案： 17.
(1)汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼
(2)浴乎沂 风乎舞雩
(3)示例：竹喧归浣女 莲动下渔舟/风劲角弓鸣 将军猎渭城(答“空山不见人 但闻人语响”也算对) [每答对一空给1分，有错别字该空不给分。第
(3)题若有其他答案，只要符合要求即可给分

三、语言文字运用(20分)
(-)语言文字运用I(本题共3小题,11分)
　　阅读下面的文字，完成18~20题。
　　古人尝拿“如切如磋,如琢如磨”来

譬

喻

朋友的交互影响。这

譬

喻

实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。① ，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。② ，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方的学说有可取处，逼得自己不得不做进一层的思考，这样做学问才能逐渐A 。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，③ 。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
　　你对于一个人愈同情，就愈能了解他;你愈了解他,也就愈同情他。法国人有一句成语说:“了解一切，就是宽容一切。”这句话说来像很容易,却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。修养这种胸襟
的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人B ，从

对

于

一部分人得到深刻的了解,做到

对

于

一般人类起深厚的同情。
18.下列对文中相关内容的分析说明,不正确的一项是(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A.文中第一段第一行的两处“譬喻”，也可以用“比喻”来代替。
　
B.文中第一段加点词语使用的引号，有引用和强调的作用。
　
C.文中画波浪线的句子与“了解与同情是互为因果的”,表意相近。
　
D.文中最后一段中加点的两个“对于”，改为“对”，不符合语境。
19.请在文中A、B处填入恰当的成语。(2分)
20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。
　(6分)

答案： 18. D 考查语文基础知识 D.“对于”，引进对象或事物的关系者；“对”，表示引入动作行为的对象，“对”所保留的动词性较强。第一个“对于”所在的句子表示引入动作行为的对象，应该修改为“对”。注意：A.“譬喻”指比喻。所以可以用“比喻”代替。B.“成器”来自“玉不琢，不成器”，所以引号有引用的作用，同时在这里也表强调。C.画波浪线句分号前面说的是同情是了解的基础，后面说的是了解是同情的前提。故与“了解与同情是互为因果的”表意相近。 19. 鞭辟入里(登堂入室、升堂入室) 推心置腹(肝胆相照、赤诚相待) 【解析】考查正确使用词语(包括熟语) A处指多跟朋友切磋交流，思考才能更深入，学问才能有长进。故可填：鞭辟入里/登堂入室/升堂入室等。鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。登堂入室/升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。B处指与人交往的态度，应该诚心，用心。故可填：推心置腹/肝胆相照/赤诚相待等。推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。肝胆相照：指以真心相见。赤诚相待：以至诚之心待人。 20. ①人(的性格)也难免有瑕疵棱角(如果答“人也有缺点”给1分) ②朋友便是切磋琢磨的利器(答“朋友间的切磋琢磨/朋友相交亦如此”也可) ③一方面也在受滋养(每空2分，意思对即可) 【解析】考查补写句子 第①处，联系上下文，此处是用琢磨玉石来比喻与朋友交往，应填与“人”有关的内容，而“私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类”都是人的瑕疵，因此可填“人(的性格)也难免有瑕疵棱角”之意的句子。第②处在段落开头，所填句子起到承上启下的作用，上文说的是交友，说人应该“多受切磋琢磨”，横线后面说的是与什么样的人切磋琢磨才能受益，应该是与朋友交往，再用比喻的说法将其表达出来，因此该处可填“朋友便是切磋琢磨的利器”之意的句子(答“朋友间的切磋琢磨/朋友相交亦如此”也可)。第③处补写的句子应与“一方面被‘磨’”句式一致，后文说“吸收外来的滋养也就愈丰富”，因此可填“一方面也在受滋养”之意的句子。