《2025年高考模拟试题汇编高中语文》

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)天利
　　阅读下面这首元曲，完成15,16题。
　　　　　　　　　　　　
[双调]折桂令.送王叔能赴湘南廉使
　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘时中
　　正黄尘赤日长途，便雷奋天池①，教雨随车。把世外炎氛，人间热恼，一洗无余。　　　展洙泗②千年画图,纳潇湘一道冰壶。报政何如？风动三湘,霜满重湖③。
[注]①天池:庄子《逍遥游》“有冥海者,天池也”。②洙泗:指流经山东曲阜的洙、泗二水。孔子曾于此讲学，造就很多人才，被认为是教化礼义之邦。③重湖:指洞庭、青草两湖，皆在湖南岳阳境内，两湖相接，故日“重湖”。
15.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　　
A.本曲行文思路由虚入实,以雷霆起,以风霜结,寓情思于景物。
　　
B.作者描写了为友送行时的情景，一场雷雨在作者笔下别有寄托。
　　
C.本曲用语不凡,“炎氛”“热恼”意蕴丰富，“奋”“洗"精当传神。
　　
D.作者思接“千年画图”,又展望友人赴任后的潇湘图景,笔触灵动。
16.此曲结尾为“风动三湘,霜满重湖”,张孝祥也曾泛舟于重湖之上,写下《念奴娇.过洞庭》。两篇作品的最后两句各自寄寓了作者怎样的情感？请简要分析。(6分)
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答案： 15. A 考查鉴赏诗歌内容、语言和表达技巧 A.“由虚入实”错误。本曲由送行时的雷雨天气写起，然后运用典故和想象抒发情思，行文思路应该是由实入虚。 16. ①此曲“风动三湘，霜满重湖”是说纯美的风教与高洁的节操遍及三湘，(1分)想象友人在三湘一带的政绩，是对友人的美好期待与祝愿。(2分)②张词尾句是“扣舷独啸，不知今夕何夕”(或准确解说原句)，(1分)词人与浩渺无限的自然融合，物我两忘，抒发了内心平和豪迈、超越世俗宠辱得失的情怀。(2分) (解读刘曲最后两句1分，分析情感2分；写出或解说张词最后两句1分，分析情感2分) 【解析】考查分析诗歌情感 刘曲最后两句是作者想象朋友到任后的情况，湘南在朋友的治理下，达到儒家理想的大同社会的境界，这是对友人的美好期待与祝愿。张孝祥《念奴娇·过洞庭》最后两句是“扣舷独啸，不知今夕何夕”。张孝祥拍打船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。词人在这月白无风之夜，与大自然融合，抒发了内心平和豪迈、超越世俗宠辱得失的情怀。 【白话诗歌】 黄尘滚滚正骄阳似火，长路漫漫，突然雷声大作，疾雨骤至，伴随你的车马。炎热的天气，人间焦灼的苦恼，都被它彻底清除。 重整洙泗歌弦，再现千年教化画图，把潇湘纳入冰壶，(期望王君在湘南形成清正廉洁的好风气)。预想你的政绩如何？纯正美好的风教及三湘，高尚纯洁的操守遍及重湖。 【诗歌鉴赏】 “正黄尘赤日长途，便雷奋天池，教雨随车”，在作者笔下，顷刻之间兴起的雷雨被写成了特意为朋友饯行而来，可谓情致盎然。作者灵活地化用典故，表达了对朋友的殷切期望。“把世外炎氛，人间热恼，一洗无余”，既写滂沱大雨涤荡暑气，给世间带来凉爽；也写如雨水一般的教化美政能消弭世间尔虞我诈的斗争，洗净种种由于追名逐利而带来的苦恼，虚实兼备。 “展洙泗千年画图，纳潇湘一道冰壶”，这是作者在朋友临行时的嘱托：一是要其谨遵孔子的教诲，化育百姓，发扬光大儒家的政教；二是要其保持廉洁刚正的作风，不为利禄所诱。再联系朋友此次担任的“廉使”官职，更可使人感受到作者叮嘱的语重心长。“报政何如？风动三湘，霜满重湖”，这是作者想象朋友到任后的情况。“风”暗指教化风尚，“霜”则用来比喻高洁的操守，“三湘”“重湖”则说明范围之广、程度之深。作者满怀希望地想象着，湘南在朋友的治理下，能达到儒家理想的大同社会的境界。