2025年高考模拟试题汇编高中语文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年高考模拟试题汇编高中语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
上谓房玄龄、萧瑀曰:“隋文帝何等主?”对曰:“克己复礼,勤劳思政,每一坐朝,或至日昃。五品已上,引之论事。宿卫之人传餐而食虽非性体仁明亦励精之主也。”上曰:“公得其一,未知其二。此人性至
(节选自《旧唐书》)
材料二:
贞观六年,太宗以御史大夫韦挺、中书侍郎杜正伦、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等上封事称旨,召而谓曰:“朕历观自古人臣立忠之事,若值明主,便宜尽诚规谏,至如龙逢、比干,不免孥戮。为君不易,为臣极难。朕又闻龙可扰而驯,然喉下有逆鳞。卿等遂不避犯触,各进封事。常能如此,朕岂虑宗社之倾败!每思卿等此意,不能
太常卿韦挺尝上疏陈得失,太宗赐书曰:“所上意见,极是谠言,辞理可观,甚以为慰。昔齐境之难,夷吾有射钩之罪,蒲城之役,勃鞮为斩袂之仇。而小白不以为疑,重耳待之若旧。岂非各吠非主,志在无二。卿之深诚,见于斯矣。若克全此节,则永保令名。如其怠之,可不惜也。勉励终始,垂范将来,当使后之视今,亦犹今之视古,不亦美乎?朕比不闻其过,未睹其
(节选自《贞观政要》)
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
宿卫之A人B传餐C而食D虽非性体E仁明F亦励G精之主也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )
A.察,文中指明辨、明察,与王安石《答司马谏议书》“不蒙见察”的“察”意思不同。
B.已,文中同“以”,与归有光的《项脊轩志》一文中“已为墙”的“已”意思不同。
C.暂,文中指一时,表示时间短,与王羲之《兰亭集序》“暂得于己”的“暂”意思相同。
D.阙,文中指侵损、削减,与《左传》中《烛之武退秦师》的“若不阙秦”的意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) ( )
A.唐太宗重视谏诤的作用,希望群臣能够广开言路,敢于进谏,反对其盲目顺旨。
B.房玄龄认为隋文帝勤劳、克己复礼、尊重官员、爱护卫兵,是励精图治的皇帝。
C.唐太宗盛赞韦挺、杜正伦等人不像有些臣子,那些人虽然温顺,但有逆鳞。
D.唐太宗写了一道诏书来赞扬太常卿韦挺,说他所呈上的意见是正直的言论。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)若值明主,便宜尽诚规谏,至如龙逢、比干,不免孥戮。
(2)卿之深诚,见于斯矣。若克全此节,则永保令名。
14.唐太宗鼓励群臣进谏的原因是什么?请结合文本概括。(3分)
材料一:
上谓房玄龄、萧瑀曰:“隋文帝何等主?”对曰:“克己复礼,勤劳思政,每一坐朝,或至日昃。五品已上,引之论事。宿卫之人传餐而食虽非性体仁明亦励精之主也。”上曰:“公得其一,未知其二。此人性至
察
而心不明。夫心暗则照有不通,至察则多疑于物。自以欺孤寡得之,谓群下不可信任,事皆自决,虽劳神苦形,未能尽合于理。朝臣既知上意,亦复不敢直言,宰相已
下,承受而已。朕意不然。以天下之广,岂可独断一人之虑?朕方选天下之才,为天下之务,委任责成,各尽其用,庶几于理也。”因令有司:“诏敕不便于时,即宜执奏,不得顺旨施行。”(节选自《旧唐书》)
材料二:
贞观六年,太宗以御史大夫韦挺、中书侍郎杜正伦、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等上封事称旨,召而谓曰:“朕历观自古人臣立忠之事,若值明主,便宜尽诚规谏,至如龙逢、比干,不免孥戮。为君不易,为臣极难。朕又闻龙可扰而驯,然喉下有逆鳞。卿等遂不避犯触,各进封事。常能如此,朕岂虑宗社之倾败!每思卿等此意,不能
暂
忘,故设宴为乐。”仍赐绢有差。太常卿韦挺尝上疏陈得失,太宗赐书曰:“所上意见,极是谠言,辞理可观,甚以为慰。昔齐境之难,夷吾有射钩之罪,蒲城之役,勃鞮为斩袂之仇。而小白不以为疑,重耳待之若旧。岂非各吠非主,志在无二。卿之深诚,见于斯矣。若克全此节,则永保令名。如其怠之,可不惜也。勉励终始,垂范将来,当使后之视今,亦犹今之视古,不亦美乎?朕比不闻其过,未睹其
阙
,赖竭忠恳。数进嘉言,用沃朕怀。”(节选自《贞观政要》)
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
宿卫之A人B传餐C而食D虽非性体E仁明F亦励G精之主也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )
A.察,文中指明辨、明察,与王安石《答司马谏议书》“不蒙见察”的“察”意思不同。
B.已,文中同“以”,与归有光的《项脊轩志》一文中“已为墙”的“已”意思不同。
C.暂,文中指一时,表示时间短,与王羲之《兰亭集序》“暂得于己”的“暂”意思相同。
D.阙,文中指侵损、削减,与《左传》中《烛之武退秦师》的“若不阙秦”的意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) ( )
A.唐太宗重视谏诤的作用,希望群臣能够广开言路,敢于进谏,反对其盲目顺旨。
B.房玄龄认为隋文帝勤劳、克己复礼、尊重官员、爱护卫兵,是励精图治的皇帝。
C.唐太宗盛赞韦挺、杜正伦等人不像有些臣子,那些人虽然温顺,但有逆鳞。
D.唐太宗写了一道诏书来赞扬太常卿韦挺,说他所呈上的意见是正直的言论。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)若值明主,便宜尽诚规谏,至如龙逢、比干,不免孥戮。
(2)卿之深诚,见于斯矣。若克全此节,则永保令名。
14.唐太宗鼓励群臣进谏的原因是什么?请结合文本概括。(3分)
答案:
11. D 考查理解文言词语的含义 D.文中“阙”是“过失”的意思,“若不阙秦”的“阙”是“侵损、削减”的意思。 12. C 考查理解文章内容 C.“那些人虽然温顺,但有逆鳞”理解错误,根据材料二“为君不易,为臣极难。朕又闻龙可扰而驯,然喉下有逆鳞。卿等遂不避犯触,各进封事。常能如此,朕岂虑宗社之倾败!”可知,原文中“龙”指皇帝自己,“逆鳞”喻指皇帝的尊严,此处意在赞扬臣子敢于犯颜直谏。 13.
(1)(臣子)如果遇到圣明的君主,自然就应该竭尽诚心规谏,至于像龙逄、比干那样的处境,就不免没为奴婢或加刑戮。(补充主语“臣子”;“值”“孥戮”各1分,句意1分)
(2)你的忠诚,从这里(奏章中)就可以看出来。如果你能保全这种节操,那么你的好名声就可以永远保全了。(“见于斯”状语后置;“克”“令”各1分,句意1分) 14. ①天下如此之大,不能皇帝一人定夺。②臣子忠心进谏,可助宗庙社稷无忧。③臣子可以保全好名声,做后人的表率。(每点1分) 【解析】考查归纳内容要点,概括中心意思 根据材料一“事皆自决,虽劳神苦形,未能尽合于理。朝臣既知上意,亦复不敢直言,宰相已下,承受而已。朕意不然。以天下之广,岂可独断一人之虑?”可知,天下如此之大,不能皇帝一人定夺;根据材料二“为君不易……常能如此,朕岂虑宗社之倾败!”可知,臣子忠心进谏,可助宗庙社稷无忧;根据材料二“若克全此节,则永保令名。如其怠之,可不惜也。勉励终始,垂范将来,当使后之视今,亦犹今之视古,不亦美乎?”可知,臣子可以保全好名声,做后人的表率。 【文言译文】 材料一: 皇上(唐太宗)对房玄龄、萧瑀说:“隋文帝是什么样的皇帝?”(房玄龄)回答说:“(隋文帝)约束自己,使言行符合于礼,勤勤劳劳思虑政事,每天坐朝听政,有时会持续到太阳偏西[日昃:太阳偏西]。五品官员以上,指派(赐予)座位讨论事情。由晚上守夜的卫兵把食物送进来吃。虽然他本性不很仁义明智,但也是励精图治的皇帝。”太宗说:“你只知其一,不知其二。这个人性格过于明察,但内心并不能明辨(臣子)。心里糊涂就不能通达彻见,性格过于明察就对事情容易多疑。他本来是靠欺骗前朝皇帝的遗孤寡妇[孤寡:指前朝皇帝的遗孤寡妇]夺取江山登上皇位的,(所以总是害怕群臣不服,)因此,他不肯相信手下的每个官员,每一件事他都自己判断决定,即使劳神费力,事情也未能都处理得合情合理。朝中的大臣已经知道这点,却不敢指出来,丞相以下的官吏,处理政务都只是遵旨应对。我认为[意:认为]不对。天下如此之大,怎能一人定夺?我正选拔天下的贤良人才,委任以相应的职务和要求,使每个人都能得到相应的用武之地,这几乎就是合乎道理了。”(唐太宗)于是给相关部门[有司:相关部门]下令:“凡是诏策有不便利时的地方,官吏必须上奏指出,不能只按照圣旨上的意思办事。” 材料二: 贞观六年,唐太宗因为御史大夫韦挺、中书侍郎杜正伦、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等人所奏的事很合心意,召见他们说:“我曾把从古以来臣子尽忠的事迹一一看过,(臣子)如果遇到圣明的君主,自然就应该竭尽诚心规谏,至于像龙逄、比干那样的处境,就不免没为奴婢或加刑戮。做君主不容易,做臣子也极难。我又听说龙可以驯养得听话,但喉下有逆鳞。你们就敢于犯逆鳞,各自进上奏书。常能这样,我难道还怕宗庙社稷会倾覆!每想到你们一片忠心,一刻也不能忘怀,所以设宴共享欢乐。”还给每人赏赐了数量不等的绢。 太常卿韦挺曾经上书唐太宗,指出他治理国家的功劳与过失,太宗写了一道诏书送给他说:“你所呈上的意见是正直之言,里面的言辞和道理都值得看,(我)对此感到十分欣慰。春秋时齐国发生内乱,管仲的箭曾射中齐桓公,晋国蒲城的争斗,勃鞮曾用剑斩断晋文公的衣袖。但齐桓公重用管仲,没有猜疑,晋文公对待勃鞮仍一视同仁,没有什么差别。这是臣子各为其主,心诚不移。你的忠诚,从这里(奏章中)就可以看出来。如果你能保全这种节操,那么你的好名声就可以永远保全了。如果你在这方面懈怠了,那将是多么可惜呀。我希望你能自始至终地努力,做后人的表率,这可以使后来的人看今天所发生的事,就像今天的人看古代所发生的事一样,这难道不是很好吗?我近来[比:近来]没有听说过我犯下了哪些过错,也没看见我做过的事中存在哪些过失,这些功绩都是依靠你们这些忠信、诚实的人的结果。你们不断地提出一些很好的建议,用来丰富我治国的思想。”
(1)(臣子)如果遇到圣明的君主,自然就应该竭尽诚心规谏,至于像龙逄、比干那样的处境,就不免没为奴婢或加刑戮。(补充主语“臣子”;“值”“孥戮”各1分,句意1分)
(2)你的忠诚,从这里(奏章中)就可以看出来。如果你能保全这种节操,那么你的好名声就可以永远保全了。(“见于斯”状语后置;“克”“令”各1分,句意1分) 14. ①天下如此之大,不能皇帝一人定夺。②臣子忠心进谏,可助宗庙社稷无忧。③臣子可以保全好名声,做后人的表率。(每点1分) 【解析】考查归纳内容要点,概括中心意思 根据材料一“事皆自决,虽劳神苦形,未能尽合于理。朝臣既知上意,亦复不敢直言,宰相已下,承受而已。朕意不然。以天下之广,岂可独断一人之虑?”可知,天下如此之大,不能皇帝一人定夺;根据材料二“为君不易……常能如此,朕岂虑宗社之倾败!”可知,臣子忠心进谏,可助宗庙社稷无忧;根据材料二“若克全此节,则永保令名。如其怠之,可不惜也。勉励终始,垂范将来,当使后之视今,亦犹今之视古,不亦美乎?”可知,臣子可以保全好名声,做后人的表率。 【文言译文】 材料一: 皇上(唐太宗)对房玄龄、萧瑀说:“隋文帝是什么样的皇帝?”(房玄龄)回答说:“(隋文帝)约束自己,使言行符合于礼,勤勤劳劳思虑政事,每天坐朝听政,有时会持续到太阳偏西[日昃:太阳偏西]。五品官员以上,指派(赐予)座位讨论事情。由晚上守夜的卫兵把食物送进来吃。虽然他本性不很仁义明智,但也是励精图治的皇帝。”太宗说:“你只知其一,不知其二。这个人性格过于明察,但内心并不能明辨(臣子)。心里糊涂就不能通达彻见,性格过于明察就对事情容易多疑。他本来是靠欺骗前朝皇帝的遗孤寡妇[孤寡:指前朝皇帝的遗孤寡妇]夺取江山登上皇位的,(所以总是害怕群臣不服,)因此,他不肯相信手下的每个官员,每一件事他都自己判断决定,即使劳神费力,事情也未能都处理得合情合理。朝中的大臣已经知道这点,却不敢指出来,丞相以下的官吏,处理政务都只是遵旨应对。我认为[意:认为]不对。天下如此之大,怎能一人定夺?我正选拔天下的贤良人才,委任以相应的职务和要求,使每个人都能得到相应的用武之地,这几乎就是合乎道理了。”(唐太宗)于是给相关部门[有司:相关部门]下令:“凡是诏策有不便利时的地方,官吏必须上奏指出,不能只按照圣旨上的意思办事。” 材料二: 贞观六年,唐太宗因为御史大夫韦挺、中书侍郎杜正伦、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等人所奏的事很合心意,召见他们说:“我曾把从古以来臣子尽忠的事迹一一看过,(臣子)如果遇到圣明的君主,自然就应该竭尽诚心规谏,至于像龙逄、比干那样的处境,就不免没为奴婢或加刑戮。做君主不容易,做臣子也极难。我又听说龙可以驯养得听话,但喉下有逆鳞。你们就敢于犯逆鳞,各自进上奏书。常能这样,我难道还怕宗庙社稷会倾覆!每想到你们一片忠心,一刻也不能忘怀,所以设宴共享欢乐。”还给每人赏赐了数量不等的绢。 太常卿韦挺曾经上书唐太宗,指出他治理国家的功劳与过失,太宗写了一道诏书送给他说:“你所呈上的意见是正直之言,里面的言辞和道理都值得看,(我)对此感到十分欣慰。春秋时齐国发生内乱,管仲的箭曾射中齐桓公,晋国蒲城的争斗,勃鞮曾用剑斩断晋文公的衣袖。但齐桓公重用管仲,没有猜疑,晋文公对待勃鞮仍一视同仁,没有什么差别。这是臣子各为其主,心诚不移。你的忠诚,从这里(奏章中)就可以看出来。如果你能保全这种节操,那么你的好名声就可以永远保全了。如果你在这方面懈怠了,那将是多么可惜呀。我希望你能自始至终地努力,做后人的表率,这可以使后来的人看今天所发生的事,就像今天的人看古代所发生的事一样,这难道不是很好吗?我近来[比:近来]没有听说过我犯下了哪些过错,也没看见我做过的事中存在哪些过失,这些功绩都是依靠你们这些忠信、诚实的人的结果。你们不断地提出一些很好的建议,用来丰富我治国的思想。”
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