《2025年高考模拟试题汇编高中语文》

　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　中华民族作为一个自觉的民族实体，是在近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。它的主流是由许许多多分散存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。这也许是世界各地民族形成的共同过程。
　　中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色:在相当早的时期,距今三千年前,在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏,它像滚雪球一般地越滚越大,把周围的异族吸收进了这个核心。它在拥有黄河和长江中下游的东亚平原之后,被其他民族称为汉族。汉族继续不断吸收其他民族的成分日益壮大,而且渗入其他民族的聚居区，构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这疆域内部多民族联合成的不可分割的统一体的基础,成为一个自在的民族实体，经过民族自觉而称为中华民族。
　　汉族的形成是中华民族形成中的一个重要阶段，在多元一体的格局中产生了一个凝聚的核心。
　　中国最早的文字史料现在可以确认的是商代的甲骨文,相传由孔子编选的《尚书》还记载着一些上古的文件和传说。这些文字史料已有部分可以和考古资料相印证，使我们对新石器时代末期到铜器时代的历史能有较可靠的知识,特别是八十年代初期发掘的河南登封王城岗夏代遗址一般认为即是夏王朝初的“阳城”遗址，夏代历史已从神话传说的迷雾中得以落实。商代历史有甲骨文为据，周代历史有钟鼎文为据，相应的后世的文字记载都可得而考。夏商周三代正是汉族前身“华夏”这个民族集团从多元形成一体的历史过程。
　　河南夏代“阳城”遗址所发现的文物显示了它是继承了新石器时代河南龙山文化发展到了铜器时代。从黄河中下游遗留的文物中也可以看到这些地区都早已发展了农业生产,这和夏禹治水的传说(河南龙山文化的中晚期)可以联系起来,表明了这地区早期居民当时生产力的发展水平。我们还记得河南的龙山文化正是在仰韶文化的基础上吸收了山东的龙山文化而兴起的。所以可以说华夏文化就是以黄河中下游不同文化的结合而开始的。
　　传说的历史中在禹之前还有尧、舜和神话性的始祖黄帝。留下的传说大多是关于他们向四围被称为蛮夷戎狄的族团的征伐。黄帝曾击败过蚩尤和炎帝，地点据说都在今河北省境内。据《史记》所载，舜又把反对他的氏族部落放逐到蛮夷戎狄中去改变后者的风俗，也可以说就是中原居民和文化的扩张。到禹时，如《左传》所载：“禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国。”《禹贡》将此时的地域总称为“九州”，大体包括了黄河中下游和长江下游的地区，奠定了日益壮大的华夏族的核心。
　　继夏而兴起的是商。商原是东夷之人,而且是游牧起家的。后来迁泰山,再向西到达河南东部，发展了农业,使用畜力耕种。农牧结合的经济使它强大起来，起初臣属于夏，后来取得了统治九州的权力，建立商朝,分全国为中东南西北五土，《诗经.商颂》有:“邦畿千里,维民所止,肇域彼四海。”其疆域包括今河南、山东、河北、辽宁、山西、陕西、安徽以及江苏、浙江的一部分,可能还有江西、湖南及内蒙古的某些地方。
　　继商的是周，周人来自西方，传说的始祖是姜嫄，有人认为即西戎的一部分羌人，最初活动在渭水上游，受商封称周。它继承了商的天下，又把势力扩大到长江中游。《诗经.北山》称“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”它实行宗法制度，分封宗室，控制所属地方;推行井田,改进农业，提高生产力。西周时松散联盟性质的统一体维持了约三百年，后来列国诸侯割据兼并，进入东周的春秋战国时代。这时的统一体之内，各地区的文化还保持着它们的特点。直到战国时期，荀子还说:“居楚而楚，居越而越，居夏而夏。”夏是指中原一带的一个核心，不论哪个地方的人，到了越就得从越，到了楚就得从楚，可见，楚和越、夏还有明显的差别。
　　无可否认的是在春秋战国的五百多年里，各地人口的流动，各族文化的交流，各国的争雄竞争，出现了中国历史上的一个文化高峰。这五百年也是汉族作为一个民族实体的育成时期，到秦灭六国，统一天下，而告一段落。
　　汉作为一个族名是在汉代和其后中原的人和四围外族人接触中产生的。民族名称的一般规律是从“他称”转为“自称”。生活在一个共同社区之内的人，如果不和外界接触不会自觉地认同。民族是一个具有共同生活方式的人们共同体,必须和“非我族类”的外人接触才发生民族的认同，也就是所谓民族意识，所以有一个从自在到自觉的过程。秦人或汉人自认为秦人或汉人都是出于别人对他们称作秦人或汉人。必须指出，民族的得名必须先有民族实体的存在，并不是得了名才成为一个民族实体的。
　　汉族这个名称不能早于汉代，但其形成则必须早于汉代。有人说:汉人成为族称起于南北朝初期，可能是符合事实的，因为魏晋之后正是北方诸族纷纷入主中原的十六国分裂时期，也正是汉人和非汉诸族接触和混杂的时候。汉人这个名称也成了当时流行的指中原原有居民的称呼了。
　　当时中原原有的居民在外来的人看来是一种“族类”，而以同一名称来相呼，说明这时候汉人已经事实上形成了一个民族实体。上面从华夏人开始所追溯的两千多年的历史正是这个民族诞生前的孕育过程。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(节选自费孝通《中华民族的多元一体格局》,有删改)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A.世界各地民族形成都有一个共同的过程,即由分散存在的民族单位,经过接触、混杂和融合,形成一个各具个性的多元统一体。
　
B.河南登封王城岗夏代遗址一般认为即是夏王朝初的“阳城"遗址,这一发现有助于夏代历史的落实。
C.周受商封称周,西周时松散联盟性质的统一体维持了约三百年,在进入春秋战国以后，各地区的文化还未很好融合。
　
D.在近百年来与西方帝国主义列强的斗争中，各族人民发生了民族的认同，从而，“中华民族”的整体意识开始“自觉”。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A.在中华民族多元一体格局的形成中存在着多元结构，其中又　存在着分分合合、分而未裂、融而未合的多种情状。　　　　　　　　　　　　　　　.中套
　
B.春秋战国征伐融合是孕育汉族作为民族实体的重要时期,而其中战国时期由于争雄竞争而起到了更为重要的作用。
　
C.中华民族多元一体格局形成过程中存在着一个核心,这个核心先是华夏，后来是在这个基础上产生的汉族。
　
D.文中提到的“民族名称的一般规律”,可以理解为，认同是一种特定语境下的“人己之别”的心理观念，认同回答的是“我是谁”。
3.下列选项,最适合作为论据来支撑“汉族是凝聚核心"观点的一项是(3分)　　　　　　　　　　(　　　)
　
A.商鞅变法创立了适应社会经济发展的新制度，为以后秦统一全国奠定了基础,对中国历史的发展起到了重要的作用。
　
B.北魏孝文帝的汉化改革有改官制、禁胡服、说汉话、改汉姓等，使鲜卑族的北魏王朝从游牧狩猎到农耕文明,从奴隶制进入封建制。
　
C.宋神宗时期,王安石发动的熙宁变法对于增加国家收入,有着积极的作用,北宋积贫积弱的局面得以缓解。
D.万历年间,内阁首辅张居正的“一条鞭法”是中国封建社会赋役史上的重大变革,使明政府的财政收入有了显著的增加。
4.请根据文本简要梳理先秦时期汉族作为一个民族实体的孕育过程。(4分)
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5.在百年抗争中,各族人民的血流到了一起、心聚在了一起,共同体的意识空前增强，中华民族实现了从自在到自觉的伟大转变。结合材料，谈谈你对“自在"和“自觉”的理解,并说明我们是如何实现这一伟大转变的。(6分)
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答案： 1.答案：A
解析：“世界各地民族形成都有一个共同的过程”错误，原文是“这也许是世界各地民族形成的共同过程”，选项表述过于绝对。
2.答案：B
解析：“战国时期由于争雄竞争而起到了更为重要的作用”错误，原文只是说“在春秋战国的五百多年里，各地人口的流动，各族文化的交流，各国的争雄竞争，出现了中国历史上的一个文化高峰。这五百年也是汉族作为一个民族实体的育成时期”，并没有提及战国时期起到了更为重要的作用。
3.答案：B
解析：A项，商鞅变法是秦国的改革，主要是为了增强秦国的实力，与汉族是凝聚核心的观点无关；B项，北魏孝文帝的汉化改革，使鲜卑族的北魏王朝从游牧狩猎到农耕文明，从奴隶制进入封建制，体现了汉族文化对其他民族的影响和凝聚作用，能够支撑“汉族是凝聚核心”的观点；C项，王安石变法是北宋的改革，主要是为了增加国家收入，缓解北宋积贫积弱的局面，与汉族是凝聚核心的观点无关；D项，张居正的“一条鞭法”是明朝的改革，主要是为了改革赋役制度，增加明政府的财政收入，与汉族是凝聚核心的观点无关。
4.答案：①新石器时代末期到铜器时代，黄河中下游不同文化结合，华夏文化开始形成；②传说中的黄帝、尧、舜时期，中原居民和文化开始扩张，奠定了华夏族的核心；③夏商周三代，汉族前身“华夏”这个民族集团从多元形成一体；④春秋战国时期，各地人口流动，各族文化交流，各国争雄竞争，出现文化高峰，汉族作为一个民族实体逐渐育成；⑤秦灭六国，统一天下，汉族作为一个民族实体的育成告一段落。
解析：根据文本内容，先秦时期汉族作为一个民族实体的孕育过程可以从新石器时代末期到铜器时代、传说中的黄帝、尧、舜时期、夏商周三代、春秋战国时期、秦灭六国等几个阶段进行梳理。
5.答案：“自在”是指民族作为一个实体在历史过程中自然形成，没有自觉的民族意识；“自觉”是指民族在与外界接触中，产生了民族的认同和民族意识。实现这一伟大转变的过程：在近百年来与西方列强的对抗中，各族人民共同面临着外敌的侵略和压迫，他们的血流到了一起、心聚在了一起，共同的命运使他们意识到自己是一个整体，从而产生了民族的认同和民族意识，实现了从自在到自觉的伟大转变。
解析：根据材料内容，“自在”和“自觉”的含义可以从民族实体的形成和民族意识的产生两个方面进行理解。实现这一伟大转变的过程可以结合材料中“在近百年来中国和西方列强对抗中出现了中华民族作为一个自觉的民族实体”这一信息进行分析。