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1. 假如摩擦力消失,下列说法正确的是( )
A. 声音不能传播
B. 人还能在地面上行走自如
C. 徒手不能爬上直竿
D. 不影响老师在黑板上写字
A. 声音不能传播
B. 人还能在地面上行走自如
C. 徒手不能爬上直竿
D. 不影响老师在黑板上写字
答案:
C
2. 关于弹力和摩擦力说法正确的是( )
A. 物体间有弹力作用,一定存在摩擦
B. 物体间没有弹力作用,一定不存在摩擦
C. 摩擦力总是阻碍物体的运动
D. 摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同
A. 物体间有弹力作用,一定存在摩擦
B. 物体间没有弹力作用,一定不存在摩擦
C. 摩擦力总是阻碍物体的运动
D. 摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同
答案:
B
3.(2024·镇江丹徒区期中)学习摩擦力时,老师做了以下实验:如图1,将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;如图2,保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲. 刷毛弯曲,说明力能使物体发生_______,图1中木板相对于刷毛向_______运动,图2中刷毛受到的摩擦力方向为_______.
图2
图2
答案:
形变 右 向右
4.(2024·河南中考)如图,手按压水平桌面并向左滑动,可感受到桌面对手的支持力和摩擦力. 请以A点为作用点,画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图.

答案:
如图所示
如图所示
5. 如图所示,小强用一个木块进行了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验,木板、棉布均放置在水平桌面上.
(1)为测出滑动摩擦力大小,实验中均用弹簧测力计沿_______方向拉动木块,使其做_______运动.
(2)由图甲、乙可得出结论:______________________________.
(3)在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,小明发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小. 下列改进措施可行的是_______.
A. 增大丙实验中弹簧测力计的拉力
B. 仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块
C. 仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾
(4)小强将图甲中木块截去一半后,重新实验,如图丁所示,发现滑动摩擦力大小为原来的一半,于是得出:“滑动摩擦力大小随接触面积减小而减小”. 你认为他探究过程中存在的问题是:____________________.
(1)为测出滑动摩擦力大小,实验中均用弹簧测力计沿_______方向拉动木块,使其做_______运动.
(2)由图甲、乙可得出结论:______________________________.
(3)在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,小明发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小. 下列改进措施可行的是_______.
A. 增大丙实验中弹簧测力计的拉力
B. 仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块
C. 仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾
(4)小强将图甲中木块截去一半后,重新实验,如图丁所示,发现滑动摩擦力大小为原来的一半,于是得出:“滑动摩擦力大小随接触面积减小而减小”. 你认为他探究过程中存在的问题是:____________________.
答案:
(1)水平 匀速直线
(2)当接触面粗糙程度一定时,压力越大滑动摩擦力越大
(3)C
(4)没有控制压力大小相同
(1)水平 匀速直线
(2)当接触面粗糙程度一定时,压力越大滑动摩擦力越大
(3)C
(4)没有控制压力大小相同
6. 如图所示,有两个相同的梯形物体,它们在力的作用下,以下列四种方式沿相同的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较,正确的是( )

A. $ f_{丙}>f_{甲}=f_{丁}>f_{乙} $
B. $ f_{乙}>f_{丙}>f_{丁}>f_{甲} $
C. $ f_{乙}>f_{丁}>f_{甲}>f_{丙} $
D. $ f_{乙}>f_{甲}=f_{丁}>f_{丙} $
A. $ f_{丙}>f_{甲}=f_{丁}>f_{乙} $
B. $ f_{乙}>f_{丙}>f_{丁}>f_{甲} $
C. $ f_{乙}>f_{丁}>f_{甲}>f_{丙} $
D. $ f_{乙}>f_{甲}=f_{丁}>f_{丙} $
答案:
D
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