《2025年自我提升与评价七年级语文上册人教版》

1. 通读全文,按照要求赏析下列句子。
(1)我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。(体会加点词的妙处)"悄悄地"生动形象地写出了孩子不想打扰母亲、默默守护母亲的心理，体现了孩子对母亲的爱与体贴，也表现出孩子的调皮与可爱。
(2)从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。(从修辞手法的角度赏析)运用比喻的修辞手法，将白瓣儿比作小船，生动形象地写出了白莲花瓣散漂在水面的轻盈、美丽的样子，表达了作者对白莲凋零的惋惜之情。
2. 朗读会让我们感受到这两首散文诗的美好意境。下面两句话应该用怎样的语气读出怎样的心情或情感？
(1)你要是叫道：“孩子,你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。母亲的话应用焦急、关切的语气读出担忧的心情；"我"的部分应用轻快、调皮的语气读出得意、窃喜的心情。
(2)母亲啊！你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？应用深情、感激的语气读出对母亲的赞美、依赖与崇敬的情感。
3. 从内容和情感的角度分析两篇文章的异同。相同点：内容上都围绕母爱展开，情感上都表达了对母亲的爱与感激。不同点：内容上，《金色花》写孩子变成金色花与母亲嬉戏，主动亲近母亲；《荷叶·母亲》通过荷叶保护红莲象征母亲保护孩子。情感上，《金色花》情感活泼、充满童趣；《荷叶·母亲》情感含蓄、深沉、感动。
4. 两篇文章在结尾都表达了孩子对母亲的爱,但表达感情的方式不一样,你更喜欢哪一个文段的结尾？为什么？示例一：喜欢《金色花》的结尾。"我不告诉你，妈妈"用孩子式的调皮与撒娇，体现了孩子与母亲之间亲密无间的情感，语言活泼自然，充满童真。
示例二：喜欢《荷叶·母亲》的结尾。直接抒情，点明"母亲是荷叶，我是红莲"的主旨，用反问增强语气，强烈表达了对母亲的感激与赞美，情感真挚浓烈。
5. 母爱是温馨的、伟大的。善良而富有想象力的你,假如让你变幻成一种东西来回报母亲的爱,你会变成什么？为什么？(原因中必须要引用一句关于母爱的诗)我会变成一盏台灯。在母亲夜晚工作时，为她照亮书桌，陪伴她度过每一个夜晚。正如"谁言寸草心，报得三春晖"，我愿用微弱的光芒温暖母亲，回报她的养育之恩。

答案： 1.
(1)"悄悄地"生动形象地写出了孩子不想打扰母亲、默默守护母亲的心理，体现了孩子对母亲的爱与体贴，也表现出孩子的调皮与可爱。
(2)运用比喻的修辞手法，将白瓣儿比作小船，生动形象地写出了白莲花瓣散漂在水面的轻盈、美丽的样子，表达了作者对白莲凋零的惋惜之情。
2.
(1)母亲的话应用焦急、关切的语气读出担忧的心情；"我"的部分应用轻快、调皮的语气读出得意、窃喜的心情。
(2)应用深情、感激的语气读出对母亲的赞美、依赖与崇敬的情感。
3.相同点：内容上都围绕母爱展开，情感上都表达了对母亲的爱与感激。不同点：内容上，《金色花》写孩子变成金色花与母亲嬉戏，主动亲近母亲；《荷叶·母亲》通过荷叶保护红莲象征母亲保护孩子。情感上，《金色花》情感活泼、充满童趣；《荷叶·母亲》情感含蓄、深沉、感动。
4.示例一：喜欢《金色花》的结尾。"我不告诉你，妈妈"用孩子式的调皮与撒娇，体现了孩子与母亲之间亲密无间的情感，语言活泼自然，充满童真。
示例二：喜欢《荷叶·母亲》的结尾。直接抒情，点明"母亲是荷叶，我是红莲"的主旨，用反问增强语气，强烈表达了对母亲的感激与赞美，情感真挚浓烈。
5.我会变成一盏台灯。在母亲夜晚工作时，为她照亮书桌，陪伴她度过每一个夜晚。正如"谁言寸草心，报得三春晖"，我愿用微弱的光芒温暖母亲，回报她的养育之恩。