《2025年自我提升与评价七年级语文上册人教版》

二、阅读下面的材料,回答问题。
材料一 “对！我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
(选自安徒生《皇帝的新装》)
材料二 童话故事是儿童文学的重要体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界,出现于其中的“人物”,是并非真有的假想形象,所讲述的故事,也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折射。
(选自《儿童文学辞典》,有删改)
材料三 俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人。务剧,力不暇供,乃引絙于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人也；贫贱者,絙人也。
女娲祷祠神,祈而为女媒,因置婚姻。
(选自应劭《风俗通》)
材料四 神话来源于原始社会时期,人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下,因此经常笼罩着一层神秘的色彩。
神话是人们借助幻想企图征服自然的表现。神话中的神的形象大多具有超人的力量,是原始人类的认识和愿望的理想化。
神话中的人物大多来自原始人类的自身形象。狩猎比较发达的部落,所创造的神话人物大多与狩猎有关；农耕发达的部落,所创造的神话人物多与农业有关。神话中的英雄也以刀斧、弓箭为武器。从神话中,可以看到先民的一些事迹。
(选自“百度百科”,有删改)
1. 结合材料一的内容,说说你对材料二中的画线句子的理解。材料一中皇帝和内臣假装看见新装的幻想情节，折射出现实中人们爱慕虚荣、虚伪不敢说真话的现象，说明童话幻想植根于现实。
2. 材料三“女娲造人”这一神话蕴含着人类怎样的追求？结合材料四分析。蕴含对人类起源的探索（通过造人解释起源）和对社会秩序（婚姻制度）的追求，体现原始人类对自然现象的解释及愿望的理想化。
3. 结合四则材料,简要分析童话和神话在表现手法上的相同点和创作意图上的不同点。表现手法相同点：均运用幻想和想象。创作意图不同点：童话折射现实、讽刺生活；神话解释自然、表达征服自然的愿望及记录先民事迹。
典型错题分析
|题号|错因分析及正确解答|
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自我认识评价(根据得分在相应栏目中打“√”)
|目标|理解并掌握|基本理解并掌握|有待继续学习|
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答案： 1. 材料一中皇帝和内臣假装看见新装的幻想情节，折射出现实中人们爱慕虚荣、虚伪不敢说真话的现象，说明童话幻想植根于现实。
2. 蕴含对人类起源的探索（通过造人解释起源）和对社会秩序（婚姻制度）的追求，体现原始人类对自然现象的解释及愿望的理想化。
3. 表现手法相同点：均运用幻想和想象。创作意图不同点：童话折射现实、讽刺生活；神话解释自然、表达征服自然的愿望及记录先民事迹。