《2025年自我提升与评价七年级语文上册人教版》

1. 文中多次用哪些关键词描述花白猫的性情? 结合这些词概括它在作者家庭中的地位,并说明原因。关键词：不活泼、忧郁、懒惰。地位：不受重视、若有若无。原因：因不活泼、忧郁、懒惰，不像其他小猫那样让人感兴趣，大家都不喜欢它，甚至三妹也不加注意。
2. 文中反复描写花白猫"对鸟笼凝望"的细节有何作用? 结合上下文分析。作用：为后文“我”和家人误解花白猫咬死芙蓉鸟做铺垫；通过反复描写“凝望”这一片面行为，强化了花白猫被怀疑的合理性，推动情节发展，突出其被冤枉的必然性。
3. 文章结尾写道:"我的良心受伤了……都是针,刺我良心的针!"请分析这种直抒胸臆的表达对主题的作用。直接表达了“我”因冤枉并打伤花白猫而产生的强烈愧疚与自责；深化了文章反思主观臆断、尊重生命、勇于承担过失的主题。
4. 从花白猫的遭遇看,文中人与动物的关系有何特点? 结合文本与社会现实,谈谈这种关系反映了什么深层问题。关系特点：人处于主导地位，动物被动弱势，人易因主观偏见（如外貌、行为）忽视或伤害动物。深层问题：反映现实中人与人之间也可能因外表、性格等差异产生误解与歧视，缺乏平等尊重与理性沟通。
5. 假设你目睹同学因外表孤僻被误解,你会如何帮助他? 结合文中"猫的冤案",谈谈如何避免此类偏见。帮助方式：主动与同学交流，了解其真实想法；向误解者解释同学的情况，消除偏见；在学习生活中给予关心支持。避免偏见：不凭外表或片面行为下结论（如猫“凝望”不等于“吃鸟”）；深入了解他人，客观判断；尊重个体差异，不以主观臆断伤害他人。

答案： 1. 关键词：不活泼、忧郁、懒惰。地位：不受重视、若有若无。原因：因不活泼、忧郁、懒惰，不像其他小猫那样让人感兴趣，大家都不喜欢它，甚至三妹也不加注意。
2. 作用：为后文“我”和家人误解花白猫咬死芙蓉鸟做铺垫；通过反复描写“凝望”这一片面行为，强化了花白猫被怀疑的合理性，推动情节发展，突出其被冤枉的必然性。
3. 直接表达了“我”因冤枉并打伤花白猫而产生的强烈愧疚与自责；深化了文章反思主观臆断、尊重生命、勇于承担过失的主题。
4. 关系特点：人处于主导地位，动物被动弱势，人易因主观偏见（如外貌、行为）忽视或伤害动物。深层问题：反映现实中人与人之间也可能因外表、性格等差异产生误解与歧视，缺乏平等尊重与理性沟通。
5. 帮助方式：主动与同学交流，了解其真实想法；向误解者解释同学的情况，消除偏见；在学习生活中给予关心支持。避免偏见：不凭外表或片面行为下结论（如猫“凝望”不等于“吃鸟”）；深入了解他人，客观判断；尊重个体差异，不以主观臆断伤害他人。