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1 从不同角度学习分数除以整数。
优优和爸爸、妈妈一起做了一个美味大月饼,他们一共吃了$\frac{9}{10}$个月饼。
(1)理解分数除以整数的意义。
$\frac{9}{10}÷3$表示把
把$\frac{9}{10}$平均分成3份,每份就是
(2)探究分数除以整数的算法。
二年级时,我们通过"想乘算除"的方法学整数除法,这个方法是不是也适用于分数除法呢?下面我们一起来研究一下吧!(填序号)
第一步:因为$\frac{9}{10}÷3= ☆$,所以$☆×3= \frac{9}{10}$,依据:
第二步:$☆×3×\frac{1}{3}= \frac{9}{10}×\frac{1}{3}$,依据:
第三步:$☆=\frac{9}{10}×\frac{1}{3}$,也就是$\frac{9}{10}÷3= \frac{9}{10}×\frac{1}{3}$,依据:等量的等量相等。 ③等式的性质
优优和爸爸、妈妈一起做了一个美味大月饼,他们一共吃了$\frac{9}{10}$个月饼。
(1)理解分数除以整数的意义。
$\frac{9}{10}÷3$表示把
$\frac{9}{10}$
个月饼平均分成3
份,解决的问题是平均每人吃了几个月饼
;把$\frac{9}{10}$平均分成3份,每份就是
$\frac{9}{10}$
的$\frac{1
}{3
}$,列乘法算式为$\frac{9}{10}×\frac{1}{3}$
。(2)探究分数除以整数的算法。
二年级时,我们通过"想乘算除"的方法学整数除法,这个方法是不是也适用于分数除法呢?下面我们一起来研究一下吧!(填序号)
第一步:因为$\frac{9}{10}÷3= ☆$,所以$☆×3= \frac{9}{10}$,依据:
①
。 ①乘除法互逆关系第二步:$☆×3×\frac{1}{3}= \frac{9}{10}×\frac{1}{3}$,依据:
③
。 ②分数的基本性质第三步:$☆=\frac{9}{10}×\frac{1}{3}$,也就是$\frac{9}{10}÷3= \frac{9}{10}×\frac{1}{3}$,依据:等量的等量相等。 ③等式的性质
答案:
(1)$\frac{9}{10}$ 3 平均每人吃了几个月饼 $\frac{9}{10}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{9}{10}×\frac{1}{3}$
(2)① ③
(1)$\frac{9}{10}$ 3 平均每人吃了几个月饼 $\frac{9}{10}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{9}{10}×\frac{1}{3}$
(2)① ③
(1)下图中不可以表示$\frac{6}{7}÷3$的计算过程的是(
(2)下面哪个问题不可以用算式$\frac{1}{2}÷3$来解决?(
D
)。(2)下面哪个问题不可以用算式$\frac{1}{2}÷3$来解决?(
B
)
答案:
(1)D
(2)B
(1)D
(2)B
3 计算下面各题,并写出计算过程。
$\frac{12}{7}÷6=$
$\frac{10}{9}÷9=$
$\frac{12}{7}÷6=$
$\frac{2}{7}$
$\frac{33}{35}÷22=$$\frac{3}{70}$
$\frac{10}{9}÷9=$
$\frac{10}{81}$
$\frac{15}{23}÷30=$$\frac{1}{46}$
(过程略)
答案:
$\frac{2}{7}$ $\frac{3}{70}$ $\frac{10}{81}$ $\frac{1}{46}$(过程略)
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