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21. (10分)某中学组织一批学生开展社会实践活动,原计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位;若租用同样数量的60座客车,则多出一辆车,且其余客车恰好坐满。已知45座客车租金为每辆220元,60座客车租金为每辆300元。
(1)这批学生的人数是多少?原计划租用45座客车多少辆?
(2)若租用同一种客车,要使每位学生都有座位,应该怎样租用合算?
(1)这批学生的人数是多少?原计划租用45座客车多少辆?
(2)若租用同一种客车,要使每位学生都有座位,应该怎样租用合算?
答案:
(1) 设这批学生有x人,原计划租用45座客车y辆,
根据题意得$\begin{cases}x = 45y + 15,\\x = 60(y - 1),\end{cases}$解得$\begin{cases}x = 240,\\y = 5.\end{cases}$
答:这批学生有240人,原计划租用45座客车5辆.
(2)
∵要使每位学生都有座位,
∴租45座客车需要$5 + 1 = 6$(辆),租60座客车需要$5 - 1 = 4$(辆).
$220×6 = 1320$(元),$300×4 = 1200$(元),
∵$1320 > 1200$,
∴若租用同一种客车,租4辆60座客车合算.
(1) 设这批学生有x人,原计划租用45座客车y辆,
根据题意得$\begin{cases}x = 45y + 15,\\x = 60(y - 1),\end{cases}$解得$\begin{cases}x = 240,\\y = 5.\end{cases}$
答:这批学生有240人,原计划租用45座客车5辆.
(2)
∵要使每位学生都有座位,
∴租45座客车需要$5 + 1 = 6$(辆),租60座客车需要$5 - 1 = 4$(辆).
$220×6 = 1320$(元),$300×4 = 1200$(元),
∵$1320 > 1200$,
∴若租用同一种客车,租4辆60座客车合算.
22. (10分)阅读下面的解题过程:
解方程:$|x + 3| = 2$。
解:当$x + 3 \geq 0$时,原方程可化为$x + 3 = 2$,解得$x = - 1$。经检验,$x = - 1$是原方程的解;
当$x + 3 < 0$时,原方程可化为$-(x + 3) = 2$,解得$x = - 5$。经检验,$x = - 5$是原方程的解。
所以原方程的解是$x = - 1或x = - 5$。
解答下面的问题:
(1)解方程:$|3x - 2| - 4 = 0$。
(2)探究:当$a$为何值时,方程$|x - 2| = a$,①无解;②只有一个解;③有两个解?
解方程:$|x + 3| = 2$。
解:当$x + 3 \geq 0$时,原方程可化为$x + 3 = 2$,解得$x = - 1$。经检验,$x = - 1$是原方程的解;
当$x + 3 < 0$时,原方程可化为$-(x + 3) = 2$,解得$x = - 5$。经检验,$x = - 5$是原方程的解。
所以原方程的解是$x = - 1或x = - 5$。
解答下面的问题:
(1)解方程:$|3x - 2| - 4 = 0$。
(2)探究:当$a$为何值时,方程$|x - 2| = a$,①无解;②只有一个解;③有两个解?
答案:
(1) 当$3x - 2 ≥ 0$时,原方程可化为$3x - 2 = 4$,
解得$x = 2$.经检验,$x = 2$是原方程的解;
当$3x - 2 < 0$时,原方程可化为$-(3x - 2) = 4$,
解得$x = -\frac{2}{3}$.经检验,$x = -\frac{2}{3}$是原方程的解.
所以原方程的解是$x = 2$或$x = -\frac{2}{3}$.
(2) 因为$|x - 2| ≥ 0$,所以,①当$a < 0$时,方程无解;②当$a = 0$时,方程只有一个解;③当$a > 0$时,方程有两个解.
(1) 当$3x - 2 ≥ 0$时,原方程可化为$3x - 2 = 4$,
解得$x = 2$.经检验,$x = 2$是原方程的解;
当$3x - 2 < 0$时,原方程可化为$-(3x - 2) = 4$,
解得$x = -\frac{2}{3}$.经检验,$x = -\frac{2}{3}$是原方程的解.
所以原方程的解是$x = 2$或$x = -\frac{2}{3}$.
(2) 因为$|x - 2| ≥ 0$,所以,①当$a < 0$时,方程无解;②当$a = 0$时,方程只有一个解;③当$a > 0$时,方程有两个解.
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