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10. (2025·成都)中国科技飞速发展,取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求,完成下列各题。
(1)下面是根据上表内容得出的有关科技成果命名的特点,其中有一项错误,请找出并修改;同时再补写一个特点。
① 关联技术 ② 取材经典 ③ 彰显文化
错误项:________________________(填序号),修改为:________________________;补充:________________________。
(2)请结合上表中有关“神舟”的内容,补全下面文段的空缺处,注意语意的准确和连贯。(每空不超过 15 个字)
①________________________?原因如下:一方面,“神舟”意为“神奇的船”,用“神舟”来命名载人飞船,符合它自身的特点,很贴切;另一方面,②________________________,名为“神舟”而意为“神州”,表明其“中国造”的身份,③________________________。④________________________,今朝探索宇宙:“神舟”载人飞船,实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。
(3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力,增强了国人的自豪感。请仿照示例,结合上表内容,为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”救援飞机各写一则赞语。(句式、字数不要求和示例相同)
示例:“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟,满载国人期待,徜徉浩瀚星海。
“鹊桥”中继星——飞架人间与天上,连接科技与传说。
①“嫦娥”月球探测器——________________________。
②“鲲龙”救援飞机——________________________。
(1)下面是根据上表内容得出的有关科技成果命名的特点,其中有一项错误,请找出并修改;同时再补写一个特点。
① 关联技术 ② 取材经典 ③ 彰显文化
错误项:________________________(填序号),修改为:________________________;补充:________________________。
(2)请结合上表中有关“神舟”的内容,补全下面文段的空缺处,注意语意的准确和连贯。(每空不超过 15 个字)
①________________________?原因如下:一方面,“神舟”意为“神奇的船”,用“神舟”来命名载人飞船,符合它自身的特点,很贴切;另一方面,②________________________,名为“神舟”而意为“神州”,表明其“中国造”的身份,③________________________。④________________________,今朝探索宇宙:“神舟”载人飞船,实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。
(3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力,增强了国人的自豪感。请仿照示例,结合上表内容,为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”救援飞机各写一则赞语。(句式、字数不要求和示例相同)
示例:“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟,满载国人期待,徜徉浩瀚星海。
“鹊桥”中继星——飞架人间与天上,连接科技与传说。
①“嫦娥”月球探测器——________________________。
②“鲲龙”救援飞机——________________________。
答案:
10
(1) ① 关联意象 富有寓意
(2) ① 为什么将载人飞船命名为“神舟” ② “神舟”与“神州”谐音 ③ 彰显中华智慧结晶 ④ 昔日梦萦星河
(3) ① 你是月宫使者,承载千年梦想,探索月球奥秘 ② 你是天上鲲鹏,肩负救援使命,守护生命希望
(1) ① 关联意象 富有寓意
(2) ① 为什么将载人飞船命名为“神舟” ② “神舟”与“神州”谐音 ③ 彰显中华智慧结晶 ④ 昔日梦萦星河
(3) ① 你是月宫使者,承载千年梦想,探索月球奥秘 ② 你是天上鲲鹏,肩负救援使命,守护生命希望
11. (2025·长春)语文老师设计了戏剧学习的系列活动,请你参加。
(1)[学前准备]老师请同学们自建戏剧知识学习资料夹,下列不适合放入的一项是( )
① 经典剧目 ② 剧本基本特点 ③ 戏剧排演知识 ④ 门票制作 ⑤ 戏剧分类 ⑥ 票房统计
A. ①⑤ B. ②③ C. ③⑤ D. ④⑥
(2)[难点突破]将《愚公移山》改编为课本剧时,同学们需要确定它的矛盾冲突。请你根据课文内容和知识卡片,帮他们完成任务。

人与环境的冲突:________________________。
人与人的冲突:________________________。
(3)[合作探究]设计舞台说明时,同学们纷纷发表看法。请你设想愚公的动作、神态,也来设计一处舞台说明。
愚公( )智叟啊!你也太顽固了。我死了不是还有儿子吗?儿子之后还有孙子啊!子子孙孙是无穷无尽的,面对不会增高增大的山,怎么就挖不平呢?
(4)[表演提示]经过排练,课本剧《愚公移山》即将上演。请你在舞台表现方面给演员一条提示。
________________________
(1)[学前准备]老师请同学们自建戏剧知识学习资料夹,下列不适合放入的一项是( )
① 经典剧目 ② 剧本基本特点 ③ 戏剧排演知识 ④ 门票制作 ⑤ 戏剧分类 ⑥ 票房统计
A. ①⑤ B. ②③ C. ③⑤ D. ④⑥
(2)[难点突破]将《愚公移山》改编为课本剧时,同学们需要确定它的矛盾冲突。请你根据课文内容和知识卡片,帮他们完成任务。
人与环境的冲突:________________________。
人与人的冲突:________________________。
(3)[合作探究]设计舞台说明时,同学们纷纷发表看法。请你设想愚公的动作、神态,也来设计一处舞台说明。
愚公( )智叟啊!你也太顽固了。我死了不是还有儿子吗?儿子之后还有孙子啊!子子孙孙是无穷无尽的,面对不会增高增大的山,怎么就挖不平呢?
(4)[表演提示]经过排练,课本剧《愚公移山》即将上演。请你在舞台表现方面给演员一条提示。
________________________
答案:
11
(1) D 解析:门票制作和票房统计不属于戏剧知识范畴。故选:D。
(2)愚公一家面山而居,大山挡住了通行道路;愚公年老力衰,山高大难移;运输困难与人力不足 愚公奋力移山,智叟却出言嘲讽;愚公目光长远,智叟目光短浅
(3)示例:长叹、摇头。
(4)示例:表演时注意吐字清晰,语速适宜。
(1) D 解析:门票制作和票房统计不属于戏剧知识范畴。故选:D。
(2)愚公一家面山而居,大山挡住了通行道路;愚公年老力衰,山高大难移;运输困难与人力不足 愚公奋力移山,智叟却出言嘲讽;愚公目光长远,智叟目光短浅
(3)示例:长叹、摇头。
(4)示例:表演时注意吐字清晰,语速适宜。
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