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(二十四)(2025·齐齐哈尔)
苦香的,柳笛声
牛汉
①我新搬来这个少有闹声的远郊区,心境顿然趋于安静了。这几天深深地陶醉在散文《小银和我》的明净而带有一些寂寥的乡情之中。沉醉的同时,不知何故,油然地使我想起失落久远的故乡和童年,而且想到了凄清的柳笛声。在耳朵里,不,在心灵里,梦一般飘来了柳笛长长的声息。此刻它正在幽幽地响,撩动我的心灵。它显得异常欢欣,因为飘荡过千山万水之后,才找到了我这颗它眷念的心灵。
②柳笛或许是人世间最简单的笛声,只有一个音调,一个不变的节奏,但它又是人世间最纯净而富有魅惑力的声音。童年时,它让我迷恋,半个多世纪过去了,我听到过各种声响,但只有一个音调的柳笛,幽幽的雾一般缥缥缈缈的声音,是我一生忘不掉的一些声音中最奇特的一种。它张着强大的翅翼,穿越时空不息地飞翔着。
③我的故乡在苦寒的雁门关内,春天是寂寞的。但到了农历三月天,滹沱河边的柳枝变软变绿时,就能听到此起彼伏的声声柳笛,像纯白的杏花似的绽开在空旷的荒原上。当你把柳笛抿在两唇间,舌尖顿觉凉滋滋的,清爽极了。从柳枝沁出的碧绿的有黏性的汁液使你的口腔充满了苦味的清香。这苦香味只属于柳笛。那就鼓起胸膛吹吧。吹柳笛必须使出生命的全部力气,仿佛自己的生命也变成了一管细长的柳笛。笛音只不过是借着柳枝的细管吹出生命的青春的气韵而已。于是笛声浸透了少年的热血与柳枝的苦香。
④柳笛的苦香而带有黏性的声音,半个世纪过去了,仍幽幽地飘响在我的心灵上。它的附着力特别强,如故乡的胶泥地。真希望我的生命再变成一管细长的柳笛,布满裂缝的生命,即使吹不出圆润的笛声,也能向人世间吐出些生命的热血气与柳笛的单调的苦香味。
⑤真的,写诗太像吹柳笛了。
(选自《读者金篇金句》,有删改)
1. 阅读全文,分析作者为什么单单迷恋这“苦香的,柳笛声”。
________
2. 请赏析第②段中“它张着强大的翅翼,穿越时空不息地飞翔着”这句话。
________
3. 谈谈你对第④段中画线句的理解。
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4. 下面是语文教材七年级下册第五单元的篇目及单元导读,请你结合导读内容辨析本文能否作为这个单元的阅读拓展材料。

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苦香的,柳笛声
牛汉
①我新搬来这个少有闹声的远郊区,心境顿然趋于安静了。这几天深深地陶醉在散文《小银和我》的明净而带有一些寂寥的乡情之中。沉醉的同时,不知何故,油然地使我想起失落久远的故乡和童年,而且想到了凄清的柳笛声。在耳朵里,不,在心灵里,梦一般飘来了柳笛长长的声息。此刻它正在幽幽地响,撩动我的心灵。它显得异常欢欣,因为飘荡过千山万水之后,才找到了我这颗它眷念的心灵。
②柳笛或许是人世间最简单的笛声,只有一个音调,一个不变的节奏,但它又是人世间最纯净而富有魅惑力的声音。童年时,它让我迷恋,半个多世纪过去了,我听到过各种声响,但只有一个音调的柳笛,幽幽的雾一般缥缥缈缈的声音,是我一生忘不掉的一些声音中最奇特的一种。它张着强大的翅翼,穿越时空不息地飞翔着。
③我的故乡在苦寒的雁门关内,春天是寂寞的。但到了农历三月天,滹沱河边的柳枝变软变绿时,就能听到此起彼伏的声声柳笛,像纯白的杏花似的绽开在空旷的荒原上。当你把柳笛抿在两唇间,舌尖顿觉凉滋滋的,清爽极了。从柳枝沁出的碧绿的有黏性的汁液使你的口腔充满了苦味的清香。这苦香味只属于柳笛。那就鼓起胸膛吹吧。吹柳笛必须使出生命的全部力气,仿佛自己的生命也变成了一管细长的柳笛。笛音只不过是借着柳枝的细管吹出生命的青春的气韵而已。于是笛声浸透了少年的热血与柳枝的苦香。
④柳笛的苦香而带有黏性的声音,半个世纪过去了,仍幽幽地飘响在我的心灵上。它的附着力特别强,如故乡的胶泥地。真希望我的生命再变成一管细长的柳笛,布满裂缝的生命,即使吹不出圆润的笛声,也能向人世间吐出些生命的热血气与柳笛的单调的苦香味。
⑤真的,写诗太像吹柳笛了。
(选自《读者金篇金句》,有删改)
1. 阅读全文,分析作者为什么单单迷恋这“苦香的,柳笛声”。
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2. 请赏析第②段中“它张着强大的翅翼,穿越时空不息地飞翔着”这句话。
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3. 谈谈你对第④段中画线句的理解。
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4. 下面是语文教材七年级下册第五单元的篇目及单元导读,请你结合导读内容辨析本文能否作为这个单元的阅读拓展材料。
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答案:
1.作者迷恋“苦香的,柳笛声声”是因为柳笛声音纯净且富有魅惑力,承载着童年回忆,笛音浸透了少年的热血与柳枝的苦香,还寄托着作者对生命和故乡的情感。
2.此句运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了柳笛声穿越时空、长久不衰的特点,表达出作者对柳笛声的喜爱与怀念。
3.画线句表达了作者希望自己的生命能像柳笛一样,即便历经沧桑,也能向人世间展现出生命的热血与独特的苦香味,体现出作者对生命的深刻感悟和对生命价值的追求。
4.本文能作为这个单元的阅读拓展材料。因为本文借柳笛抒发情感,柳笛承载着作者对故乡、童年的回忆以及对生命的感悟,与七年级下册第五单元课文运用借景抒情的手法一致,且字里行间蕴含哲理,能带给读者启迪。
2.此句运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了柳笛声穿越时空、长久不衰的特点,表达出作者对柳笛声的喜爱与怀念。
3.画线句表达了作者希望自己的生命能像柳笛一样,即便历经沧桑,也能向人世间展现出生命的热血与独特的苦香味,体现出作者对生命的深刻感悟和对生命价值的追求。
4.本文能作为这个单元的阅读拓展材料。因为本文借柳笛抒发情感,柳笛承载着作者对故乡、童年的回忆以及对生命的感悟,与七年级下册第五单元课文运用借景抒情的手法一致,且字里行间蕴含哲理,能带给读者启迪。
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