2026年1号卷中考试题精编九年级数学安徽专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年1号卷中考试题精编九年级数学安徽专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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20. 如图,已知$\triangle ABC$内接于$\odot O$,$AB$为直径,过点$B$作$\odot O$的切线交$AC$延长线于$D$,$E$为$\overgroup{AC}$上的一点,连接$BE$,交$AC$于$F$,且$DB=DF$。
(1)求证:$\overgroup{AE}=\overgroup{CE}$。
(2)若$\odot O$的半径为5,$AC=8$,求$CF$的长。

(1)求证:$\overgroup{AE}=\overgroup{CE}$。
(2)若$\odot O$的半径为5,$AC=8$,求$CF$的长。
答案:
解:
(1)证明:由题意得,$\angle ACB = \angle ABD = 90°$,$\therefore \angle A = \angle DBC = 90° - \angle D$,$\because DB = DF$,$\therefore \angle DBF = \angle DFB$,$\because \angle DFB = \angle A + \angle ABE$,$\angle DFB = \angle DBC + \angle CBE$,$\therefore \angle ABE = \angle CBE$,$\therefore \overset{\frown} {AE} = \overset{\frown} {CE}$. ………………… (4分)
(2)如图,作 FG⊥AB 于点 G,由题意得,$\angle ACB = 90°$,$AB = 10$,$\because AC = 8$,$\therefore BC = \sqrt{10^{2} - 8^{2}} = 6$,由
(1)知$\angle ABE = \angle CBE$,$\therefore FG = FC$. $\because FB = FB$,$\therefore Rt \triangle FBG \cong Rt \triangle FBC(HL)$,$\therefore BG = BC = 6$. 设$FG = FC = x$,$\therefore AG = AB - BG = 4$,$AF = AC - CF = 8 - x$,在$Rt \triangle AFG$中,由勾股定理得$FG^{2} + AG^{2} = AF^{2}$,即$x^{2} + 4^{2} = (8 - x)^{2}$,解得$x = 3$,$\therefore CF = 3$. ………………… (10分)
思路点拨:
(1)根据圆周角定理和切线的性质得到$\angle ACB = \angle ABD = 90°$,利用等角的余角相等可得$\angle ABE = \angle CBE$,即可证明$\overset{\frown} {AE} = \overset{\frown} {CE}$.
(2)作 FG⊥AB 于点 G,利用角平分线的性质可得$FG = FC$,证明$Rt \triangle FBG \cong Rt \triangle FBC(HL)$,可得$BG = BC = 6$,设$FG = FC = x$,在$Rt \triangle AFG$中,由勾股定理列式计算即可求解.
(1)证明:由题意得,$\angle ACB = \angle ABD = 90°$,$\therefore \angle A = \angle DBC = 90° - \angle D$,$\because DB = DF$,$\therefore \angle DBF = \angle DFB$,$\because \angle DFB = \angle A + \angle ABE$,$\angle DFB = \angle DBC + \angle CBE$,$\therefore \angle ABE = \angle CBE$,$\therefore \overset{\frown} {AE} = \overset{\frown} {CE}$. ………………… (4分)
(2)如图,作 FG⊥AB 于点 G,由题意得,$\angle ACB = 90°$,$AB = 10$,$\because AC = 8$,$\therefore BC = \sqrt{10^{2} - 8^{2}} = 6$,由
(1)知$\angle ABE = \angle CBE$,$\therefore FG = FC$. $\because FB = FB$,$\therefore Rt \triangle FBG \cong Rt \triangle FBC(HL)$,$\therefore BG = BC = 6$. 设$FG = FC = x$,$\therefore AG = AB - BG = 4$,$AF = AC - CF = 8 - x$,在$Rt \triangle AFG$中,由勾股定理得$FG^{2} + AG^{2} = AF^{2}$,即$x^{2} + 4^{2} = (8 - x)^{2}$,解得$x = 3$,$\therefore CF = 3$. ………………… (10分)
思路点拨:
(1)根据圆周角定理和切线的性质得到$\angle ACB = \angle ABD = 90°$,利用等角的余角相等可得$\angle ABE = \angle CBE$,即可证明$\overset{\frown} {AE} = \overset{\frown} {CE}$.
(2)作 FG⊥AB 于点 G,利用角平分线的性质可得$FG = FC$,证明$Rt \triangle FBG \cong Rt \triangle FBC(HL)$,可得$BG = BC = 6$,设$FG = FC = x$,在$Rt \triangle AFG$中,由勾股定理列式计算即可求解.
21. 某校初三年级两个班要举行团体操比赛。两个班各选择8名选手,统计了他们的身高(单位:$cm$),数据整理如下:
【数据收集与整理】每班8名选手的具体身高:

【数据分析与应用】每班8名选手身高的平均数、中位数、众数如下:

根据以上信息,回答下列问题。
(1)$m=$
(2)请计算1班8名选手身高的方差为
(3)现要从每班的8名选手中分别选出6位选手,1班的6位选手的身高分别为171,172,174,174,176,177。如果2班已经选出的5位选手身高分别为171,174,176,176,178,要使得2班6位选手的平均身高高于1班6位选手的平均身高,且使得本班选手身高比较整齐,则2班需选出的第6位选手的身高是
【数据收集与整理】每班8名选手的具体身高:
【数据分析与应用】每班8名选手身高的平均数、中位数、众数如下:
根据以上信息,回答下列问题。
(1)$m=$
175
,$n=$176
。(2)请计算1班8名选手身高的方差为
22.25
,2班8名选手身高的方差为26.25
,据此推断:在1班和2班的选手中,身高比较整齐的是1
班(填“1”或“2”)。(3)现要从每班的8名选手中分别选出6位选手,1班的6位选手的身高分别为171,172,174,174,176,177。如果2班已经选出的5位选手身高分别为171,174,176,176,178,要使得2班6位选手的平均身高高于1班6位选手的平均身高,且使得本班选手身高比较整齐,则2班需选出的第6位选手的身高是
170
$cm$。
答案:
解:
(1)2 班数据从小到大排列为 169,170,171,174,176,176,178,186,从中可以看出一共八个数,第四个数据为 174,第五个数据为 176,$\therefore$这组数据的中位数为$(174 + 176) ÷ 2 = 175$,$\therefore m = 175$. 其中 176 出现的次数最多,$\therefore$这组数的众数为 176,$\therefore n = 176$. 故答案为 175,176. …………………………………………… (4分)
(2)1 班的方差为:$\frac{1}{8} × [(170 - 175)^{2} + (171 - 175)^{2} + (172 - 175)^{2} + 2 × (174 - 175)^{2} + (176 - 175)^{2} + (177 - 175)^{2} + (178 - 175)^{2} + (186 - 175)^{2}] = 22.25$.
2 班的方差为:$\frac{1}{8} × [(169 - 175)^{2} + (170 - 175)^{2} + (171 - 175)^{2} + (174 - 175)^{2} + 2 × (176 - 175)^{2} + (178 - 175)^{2} + (186 - 175)^{2}] = 26.25$,根据方差的定义可以知道,方差越大,一组数据的波动越大,稳定性也越小,反之亦然. 据此推断:在 1 班和 2 班的选手中,身高比较整齐的是 1 班. 故答案为 22.25,26.25,1, ……………………… (9分)
(3)$(171 + 172 + 174 + 174 + 176 + 176 + 178) ÷ 6 = 174$(厘米),设 2 班第 6 位选手的身高为$x$厘米,则$(171 + 174 + 176 + 176 + 178 + x) ÷ 6 > 174$,解得$x > 169$,据此,第 6 位可选的人员身高为 170,186,若为 170 时,2 班的身高数据分布于 170~178;若为 186 时,2 班的身高数据分布于 171~186,从中可以看出当身高为 170 时的数据波动更小,更加稳定,$\therefore$第 6 位选手的身高应该是 170 厘米,故答案为 170. …………………………………………… (12分)
方法技巧:统计中“三数一差”的计算方法:将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果这组数据的个数是奇数,则处于中间位置的数为这组数据的中位数,如果这组数据的个数是偶数,则中间位置的两个数据的平均数为这组数据的中位数. 众数是一组数据中出现次数最多的数. 算术平均数的计算公式为$\bar{x} = \frac{1}{n}(x_{1} + x_{2} + ·s + x_{n})$,加权平均数的计算公式为$\bar{x} = \frac{x_{1} · f_{1} + x_{2} · f_{2} + ·s + x_{n} · f_{n}}{f_{1} + f_{2} + ·s + f_{n}}$. 方差$s^{2} = \frac{1}{n}[(x_{1} - \bar{x})^{2} + (x_{2} - \bar{x})^{2} + ·s + (x_{n} - \bar{x})^{2}]$.
(1)2 班数据从小到大排列为 169,170,171,174,176,176,178,186,从中可以看出一共八个数,第四个数据为 174,第五个数据为 176,$\therefore$这组数据的中位数为$(174 + 176) ÷ 2 = 175$,$\therefore m = 175$. 其中 176 出现的次数最多,$\therefore$这组数的众数为 176,$\therefore n = 176$. 故答案为 175,176. …………………………………………… (4分)
(2)1 班的方差为:$\frac{1}{8} × [(170 - 175)^{2} + (171 - 175)^{2} + (172 - 175)^{2} + 2 × (174 - 175)^{2} + (176 - 175)^{2} + (177 - 175)^{2} + (178 - 175)^{2} + (186 - 175)^{2}] = 22.25$.
2 班的方差为:$\frac{1}{8} × [(169 - 175)^{2} + (170 - 175)^{2} + (171 - 175)^{2} + (174 - 175)^{2} + 2 × (176 - 175)^{2} + (178 - 175)^{2} + (186 - 175)^{2}] = 26.25$,根据方差的定义可以知道,方差越大,一组数据的波动越大,稳定性也越小,反之亦然. 据此推断:在 1 班和 2 班的选手中,身高比较整齐的是 1 班. 故答案为 22.25,26.25,1, ……………………… (9分)
(3)$(171 + 172 + 174 + 174 + 176 + 176 + 178) ÷ 6 = 174$(厘米),设 2 班第 6 位选手的身高为$x$厘米,则$(171 + 174 + 176 + 176 + 178 + x) ÷ 6 > 174$,解得$x > 169$,据此,第 6 位可选的人员身高为 170,186,若为 170 时,2 班的身高数据分布于 170~178;若为 186 时,2 班的身高数据分布于 171~186,从中可以看出当身高为 170 时的数据波动更小,更加稳定,$\therefore$第 6 位选手的身高应该是 170 厘米,故答案为 170. …………………………………………… (12分)
方法技巧:统计中“三数一差”的计算方法:将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果这组数据的个数是奇数,则处于中间位置的数为这组数据的中位数,如果这组数据的个数是偶数,则中间位置的两个数据的平均数为这组数据的中位数. 众数是一组数据中出现次数最多的数. 算术平均数的计算公式为$\bar{x} = \frac{1}{n}(x_{1} + x_{2} + ·s + x_{n})$,加权平均数的计算公式为$\bar{x} = \frac{x_{1} · f_{1} + x_{2} · f_{2} + ·s + x_{n} · f_{n}}{f_{1} + f_{2} + ·s + f_{n}}$. 方差$s^{2} = \frac{1}{n}[(x_{1} - \bar{x})^{2} + (x_{2} - \bar{x})^{2} + ·s + (x_{n} - \bar{x})^{2}]$.
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