2025年同步练习册人民教育出版社高中化学选择性必修第一册人教版A山东专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步练习册人民教育出版社高中化学选择性必修第一册人教版A山东专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1) 盐类的水解程度主要取决于形成盐的弱酸或弱碱的电离程度。 (
(2) 用 $ {FeCl_{3}} $ 溶液制备氢氧化铁胶体,就是利用了盐类的水解。 (
(3) 若形成盐的弱酸的电离常数越大,则该盐越容易水解。 (
(4) 加水稀释可促使盐的水解平衡向水解的方向移动,从而增大盐类的水解程度。 (
(5) 向氯化铵溶液中加入一定量氨水,可使 $ c({NH^{+}_{4}}) = c({Cl^{-}}) $。(
(6) 配制 $ {FeCl_{2}} $ 溶液时,常加入少量铁粉,目的是抑制 $ {Fe^{2+}} $ 水解。 (
(7) 加热滴有酚酞溶液的 $ {Na_{2}CO_{3}} $ 溶液,红色加深,可用勒夏特列原理解释。 (
(1) 盐类的水解程度主要取决于形成盐的弱酸或弱碱的电离程度。 (
√
)(2) 用 $ {FeCl_{3}} $ 溶液制备氢氧化铁胶体,就是利用了盐类的水解。 (
√
)(3) 若形成盐的弱酸的电离常数越大,则该盐越容易水解。 (
×
)(4) 加水稀释可促使盐的水解平衡向水解的方向移动,从而增大盐类的水解程度。 (
√
)(5) 向氯化铵溶液中加入一定量氨水,可使 $ c({NH^{+}_{4}}) = c({Cl^{-}}) $。(
√
)(6) 配制 $ {FeCl_{2}} $ 溶液时,常加入少量铁粉,目的是抑制 $ {Fe^{2+}} $ 水解。 (
×
)(7) 加热滴有酚酞溶液的 $ {Na_{2}CO_{3}} $ 溶液,红色加深,可用勒夏特列原理解释。 (
√
)
答案:
(1)√
(2)√
(3)×
(4)√
(5)√
(6)×
(7)√
(1)√
(2)√
(3)×
(4)√
(5)√
(6)×
(7)√
实验表明,盐溶液呈现不同的酸碱性与盐的水解有关,不同的盐在水溶液中的水解程度不同,是由盐本身的性质决定的。形成盐的酸的酸性越弱或形成盐的碱的碱性越弱,盐的水解程度就越大。
1. 盐溶液显酸性或显碱性一定是由盐的水解引起的吗?
2. 常温下,相同浓度的 $ {Na_{2}CO_{3}} $、$ {Na_{2}SO_{3}} $ 的溶液,怎样判断两种盐的水解程度?
3. 试从盐类水解的角度分析实验室用 $ {FeCl_{3}} $ 溶液制备氢氧化铁胶体的可行性。
1. 盐溶液显酸性或显碱性一定是由盐的水解引起的吗?
2. 常温下,相同浓度的 $ {Na_{2}CO_{3}} $、$ {Na_{2}SO_{3}} $ 的溶液,怎样判断两种盐的水解程度?
3. 试从盐类水解的角度分析实验室用 $ {FeCl_{3}} $ 溶液制备氢氧化铁胶体的可行性。
答案:
1.提示 不一定。例
如$\mathrm{NaHSO_4}$的水溶液呈酸性是因为$\mathrm{NaHSO_4}$电
离产生$\mathrm{H^+}$,使溶液中$c(\mathrm{H^+})>c(\mathrm{OH^-})$。
2.提示 酸性:$\mathrm{HCO^-_3<HSO^-_3}$(或$\mathrm{H_2CO_3<H_2SO_3}$),则$\mathrm{Na_2CO_3}$的水解程度更大。
3.提示$\mathrm{Fe^{3+} +3H_2O\rightleftharpoons Fe(OH)_3 +3H^+}$,
该反应正向吸热,加热,水解平衡向右移动,从而生
成$\mathrm{Fe(OH)_3}$胶体。
如$\mathrm{NaHSO_4}$的水溶液呈酸性是因为$\mathrm{NaHSO_4}$电
离产生$\mathrm{H^+}$,使溶液中$c(\mathrm{H^+})>c(\mathrm{OH^-})$。
2.提示 酸性:$\mathrm{HCO^-_3<HSO^-_3}$(或$\mathrm{H_2CO_3<H_2SO_3}$),则$\mathrm{Na_2CO_3}$的水解程度更大。
3.提示$\mathrm{Fe^{3+} +3H_2O\rightleftharpoons Fe(OH)_3 +3H^+}$,
该反应正向吸热,加热,水解平衡向右移动,从而生
成$\mathrm{Fe(OH)_3}$胶体。
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