《2026年育才金典九年级物理全一册教科版》

12. 某班同学做“用滑动变阻器改变电流”实验,设计的电路如图11所示。
(1)连接实物电路时,开关应当断开,同时应将滑动变阻器的滑动P移到最左(选填“左”或“右”)端。
(2)闭合开关后,甲同学发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,灯的亮度都不发生变化,且一直很暗,这可能是连接了滑动变阻器的A、B(选填“A”“B”“C”或“D”)两个接线柱。乙同学发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,灯一直很亮,这可能是连接了滑动变阻器的C、D(选填“A”“B”“C”或“D”)两个接线柱。丙同学缓慢移动滑动变阻器的滑片P时,看到灯忽然亮又忽然不亮,这可能是滑动变阻器的滑片P处接触不良。

答案： 断开; 左; A、B; C、D; 接触不良

1. 图12所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置,其中R相当于电学元件中的滑动变阻器,它的金属滑片是杠杆的一端,则电表应是电流(选填“电压”或“电流”)表;油量减少时,电表的示数变小(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案： 滑动变阻器; 电流; 变小

2. 物理小组想探究导电液体的导电性与接入电路中的液体横截面面积大小的关系。他们利用长方体水槽、浓度一定的食盐水、电源、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究,连接的实验电路如图13所示。实验时,小组同学将电极M、N分别固定在水槽左、右两侧底部的中央。


(1)小组同学控制其他条件不变,通过向水槽中添加食盐水,从而达到改变食盐水的横截面积的目的,用电流表测出对应的电流值。食盐水导电性的强弱可以由电流大小来判断。
(2)分析上表中的数据,可初步得出结论：保持其他条件不变,横截面面积增大时,食盐水的导电性先增大后不变。
(3)为了验证实验结论是否具有普遍性,应采取的做法是：换用不同的液体继续进行多次实验。

答案： 横截面积; 电流大小; 先增大后不变; 换用不同的液体继续进行多次实验