《2026年育才金典九年级物理全一册教科版》

1. 电磁铁的构成:电磁铁主要由通电螺线管和铁芯组成,其工作原理是通电螺线管中插入铁芯后被磁化成了磁铁,使通电螺线管的磁性大大增强。

答案： 通电螺线管; 铁芯; 磁化

2. 电磁铁有无磁性可以通过电流的通断来控制;电磁铁磁极的极性,可以通过改变线圈中电流的方向来改变。

答案： 电流; 方向

3. 电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数以及是否插入铁芯有关。

答案： 大小; 匝数

1. (2024·南昌)如图1所示,小磁针在纸面上能自由转动。闭合开关后,小磁针将沿顺时针(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动;当将滑动变阻器的滑片向a端移动时,通电螺线管的磁性将减弱(选填“增强”“不变”或“减弱”)。

答案： 顺时针; 减弱

2. (2024·乌鲁木齐)如图2所示是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S₁、S₂闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮。将滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁周围的磁场增强(选填“增强”“减弱”或“不变”)。指示灯的亮度明显变亮,表明GMR阻值会随着它周围的磁场增强而减小(选填“增大”或“减小”)。

答案： 增强; 减小

3. (2023·邯郸)如图3所示是小明做“探究电磁铁的磁性强弱”实验的示意图。闭合开关后,小明发现电磁铁能够吸引一些铁钉。要使电磁铁能吸引更多的铁钉,可采取的办法是 (B)


A.将电磁铁中的铁芯抽出
B.增加线圈匝数
C.将滑动变阻器R的滑片P向右移动
D.将电源的正、负极互换

答案： B

4. (2023·唐山)在如图4所示的电路中,能使电磁铁的磁性增强的是 (B)


A.将滑动变阻器的滑片P向右移动
B.将滑动变阻器的滑片P向左移动
C.将开关S由触点2扳到触点1
D.将电源的正、负极对调

答案： B

5. (2023·宁津)如图5所示的电路,电磁铁的B端有一个小磁针,闭合开关后,下列说法正确的是 (D)


A.电磁铁的A端为S极
B.小磁针处于静止时,其S极水平指向左侧
C.当将滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁的磁性增强
D.增大电源电压可使电磁铁的磁性增强

答案： D

6. 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小红用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图6所示是小红在实验中观察到大铁钉吸引大头针的四种情形。

(1)实验中,小红可通过观察电磁铁吸引大头针的数目多少来判断电磁铁磁性的强弱。实验发现,被电磁铁吸引的大头针下端是分散的,其原因是大头针被磁化后,同名磁极互相排斥。
(2)比较甲、乙两图可知:电磁铁通电时有磁性,断电时没磁性。
(3)比较乙、丙两图可知:线圈匝数相同时,电流越大,磁性越强。
(4)利用丁图可探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,实验中将两电磁铁串联的目的是控制通过两个电磁铁的电流相同。

答案： 电磁铁吸引大头针的数目多少; 排斥; 甲、乙; 大; 控制通过两个电磁铁的电流相同