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1. 根据要求画图,并填空。(每个小方格的边长是 1 厘米)

(1) 以$BC$为底边,画出高 2 厘米的直角三角形$ABC$(画一种即可)。点$A$的位置用数对表示是
(2) 将(1)中的直角三角形$ABC$向上平移 3 厘米,再向右平移 5 厘米(画出平移后的图形),这时点$A$的位置用数对表示是
(3) 按$1:2$的比画出(1)中三角形$ABC$缩小后的图形,缩小后的三角形的面积是原来的$\frac{
(1) 以$BC$为底边,画出高 2 厘米的直角三角形$ABC$(画一种即可)。点$A$的位置用数对表示是
(1,3)
。(2) 将(1)中的直角三角形$ABC$向上平移 3 厘米,再向右平移 5 厘米(画出平移后的图形),这时点$A$的位置用数对表示是
(6,6)
。(3) 按$1:2$的比画出(1)中三角形$ABC$缩小后的图形,缩小后的三角形的面积是原来的$\frac{
1
}{4
}$。
答案:
解析:本题主要考查了数对表示位置、图形的平移和缩小以及三角形面积的变化。
(1)已知每个小方格的边长是1厘米,以$BC$为底边,要画出高2厘米的直角三角形$ABC$。
因为$BC$在第一行,且$B$点在$(1,1)$,$C$点在$(5,1)$,那么可以在$BC$上方2厘米处(即第三行)取一点$A$,使得$\angle BAC$为直角,比如$A$点可以取在$(1,3)$,此时$AB$垂直于$BC$,$AB = 2$厘米,满足条件。
所以点$A$的位置用数对表示是$(1,3)$。
(2)将直角三角形$ABC$向上平移3厘米,再向右平移5厘米。
原来$A$点位置是$(1,3)$,向上平移3厘米,纵坐标加3,变为$(1,3 + 3)=(1,6)$;再向右平移5厘米,横坐标加5,变为$(1 + 5,6)=(6,6)$。
平移后的图形:将$B$、$C$点也按照同样的方法平移,$B$点原来$(1,1)$,平移后变为$(1 + 5,1 + 3)=(6,4)$;$C$点原来$(5,1)$,平移后变为$(5 + 5,1 + 3)=(10,4)$,然后连接$A(6,6)$、$B(6,4)$、$C(10,4)$三点即可得到平移后的三角形。
所以这时点$A$的位置用数对表示是$(6,6)$。
(3)按$1:2$的比画出三角形$ABC$缩小后的图形。
原来三角形$ABC$的底$BC = 5 - 1 = 4$厘米,高$AB = 2$厘米。
缩小后底变为$4÷2 = 2$厘米,高变为$2÷2 = 1$厘米。
原来三角形面积$S_原=\frac{1}{2}×4×2 = 4$平方厘米,缩小后三角形面积$S_缩=\frac{1}{2}×2×1 = 1$平方厘米。
所以缩小后的三角形的面积是原来的$\frac{1}{4}$。
缩小后的图形:可以在原图形附近选取合适位置,比如以某一点为基准,按照底和高缩小后的长度画出缩小后的直角三角形。
答案:
(1) 图略;$(1,3)$
(2) 图略;$(6,6)$
(3) 图略;$\frac{1}{4}$
(1)已知每个小方格的边长是1厘米,以$BC$为底边,要画出高2厘米的直角三角形$ABC$。
因为$BC$在第一行,且$B$点在$(1,1)$,$C$点在$(5,1)$,那么可以在$BC$上方2厘米处(即第三行)取一点$A$,使得$\angle BAC$为直角,比如$A$点可以取在$(1,3)$,此时$AB$垂直于$BC$,$AB = 2$厘米,满足条件。
所以点$A$的位置用数对表示是$(1,3)$。
(2)将直角三角形$ABC$向上平移3厘米,再向右平移5厘米。
原来$A$点位置是$(1,3)$,向上平移3厘米,纵坐标加3,变为$(1,3 + 3)=(1,6)$;再向右平移5厘米,横坐标加5,变为$(1 + 5,6)=(6,6)$。
平移后的图形:将$B$、$C$点也按照同样的方法平移,$B$点原来$(1,1)$,平移后变为$(1 + 5,1 + 3)=(6,4)$;$C$点原来$(5,1)$,平移后变为$(5 + 5,1 + 3)=(10,4)$,然后连接$A(6,6)$、$B(6,4)$、$C(10,4)$三点即可得到平移后的三角形。
所以这时点$A$的位置用数对表示是$(6,6)$。
(3)按$1:2$的比画出三角形$ABC$缩小后的图形。
原来三角形$ABC$的底$BC = 5 - 1 = 4$厘米,高$AB = 2$厘米。
缩小后底变为$4÷2 = 2$厘米,高变为$2÷2 = 1$厘米。
原来三角形面积$S_原=\frac{1}{2}×4×2 = 4$平方厘米,缩小后三角形面积$S_缩=\frac{1}{2}×2×1 = 1$平方厘米。
所以缩小后的三角形的面积是原来的$\frac{1}{4}$。
缩小后的图形:可以在原图形附近选取合适位置,比如以某一点为基准,按照底和高缩小后的长度画出缩小后的直角三角形。
答案:
(1) 图略;$(1,3)$
(2) 图略;$(6,6)$
(3) 图略;$\frac{1}{4}$
2. 某商场根据去年的冰箱销售情况绘制了如下两幅不完整的统计图:

(1) 该商场去年一共销售冰箱(
(2) 扇形统计图中,第一季度的销量占全年的(
(3) 补全条形统计图中第二季度和第四季度的信息。
(1) 该商场去年一共销售冰箱(
800
)台。(2) 扇形统计图中,第一季度的销量占全年的(
22.5
)%,第二季度的销量占全年的(12.5
)%。(3) 补全条形统计图中第二季度和第四季度的信息。
在条形统计图中,第二季度对应的直条高度画到100的位置,第四季度对应的直条高度画到240的位置。
答案:
解析:本题主要考查了条形统计图和扇形统计图的信息获取与计算,涉及求总数、计算各部分占比以及补全统计图等知识点。
(1)已知第三季度销量为$280$台,且在扇形统计图中第三季度销量占全年的$35\%$,根据“已知部分量和部分量占总量的百分比,求总量,用除法”,可得全年销售冰箱的总台数为:$280÷35\%=280÷0.35 = 800$(台)。
答案:$800$。
(2)第一季度销量占全年的百分比:第一季度销量为$180$台,全年总销量为$800$台,根据“求一个数是另一个数的百分之几,用除法”,可得第一季度销量占全年的百分比为:$180÷800×100\% = 0.225×100\% = 22.5\%$。
第二季度销量占全年的百分比:先求出第二季度的销量,用全年总销量依次减去第一、三、四季度的销量,即$800 - 180 - 280 - 800×30\%=800 - 180 - 280 - 240 = 100$(台)。
则第二季度销量占全年的百分比为:$100÷800×100\% = 0.125×100\% = 12.5\%$。
答案依次为:$22.5$;$12.5$。
(3)由(2)可知第二季度销量为$100$台,第四季度销量占全年的$30\%$,则第四季度销量为:$800×30\% = 800×0.3 = 240$(台)。
在条形统计图中,第二季度对应的直条高度应画到$100$的位置,第四季度对应的直条高度应画到$240$的位置。
答案:图略(在条形统计图中,第二季度对应的直条高度画到$100$的位置,第四季度对应的直条高度画到$240$的位置)。
(1)已知第三季度销量为$280$台,且在扇形统计图中第三季度销量占全年的$35\%$,根据“已知部分量和部分量占总量的百分比,求总量,用除法”,可得全年销售冰箱的总台数为:$280÷35\%=280÷0.35 = 800$(台)。
答案:$800$。
(2)第一季度销量占全年的百分比:第一季度销量为$180$台,全年总销量为$800$台,根据“求一个数是另一个数的百分之几,用除法”,可得第一季度销量占全年的百分比为:$180÷800×100\% = 0.225×100\% = 22.5\%$。
第二季度销量占全年的百分比:先求出第二季度的销量,用全年总销量依次减去第一、三、四季度的销量,即$800 - 180 - 280 - 800×30\%=800 - 180 - 280 - 240 = 100$(台)。
则第二季度销量占全年的百分比为:$100÷800×100\% = 0.125×100\% = 12.5\%$。
答案依次为:$22.5$;$12.5$。
(3)由(2)可知第二季度销量为$100$台,第四季度销量占全年的$30\%$,则第四季度销量为:$800×30\% = 800×0.3 = 240$(台)。
在条形统计图中,第二季度对应的直条高度应画到$100$的位置,第四季度对应的直条高度应画到$240$的位置。
答案:图略(在条形统计图中,第二季度对应的直条高度画到$100$的位置,第四季度对应的直条高度画到$240$的位置)。
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