《2025年文曲星跟踪测试卷七年级语文下册人教版》

1. 阅读语段,按要求完成下面题目。
当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的消烟,当五星红旗升起在联合国的上空。是他,长空铸剑,吼出雄狮的愤怒。殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的 diàn 基人;鞠躬尽 cuì,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。
他,一个忠厚朴实的人,毅然决然地参与了我国核研究工作,顽强拼搏不舍昼夜;他,一个满腔热血的人,为祖国隐姓埋名几十年,至死不屑地奋斗着……他是党最忠心的儿子,他,就是邓稼先。
(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
①殷( )红 ②昼( )夜 ③diàn( )基 ④鞠躬尽 cuì( )
(2)上面两段文字中有两个错别字,请找出并改正。
“_______”改为“_______”;“_______”改为“_______”
(3)“他是党最忠心的儿子”一句中的“最”的词性是_______。
(4)将文段中画线句子改为反问句。

答案：
(1)①yān ②zhòu ③奠 ④瘁
(2)消 硝 屑 懈
(3)副词
(4)难道他不是中华民族不倒的脊梁吗？
解析：
(1)“殷红”的“殷”读yān；“昼夜”的“昼”读zhòu；“奠基”的“奠”不要写成“垫”；“鞠躬尽瘁”的“瘁”是病字旁。
(2)“消烟”应为“硝烟”（爆炸产生的烟雾）；“至死不屑”应为“至死不懈”（坚持到底不松懈）。
(3)“最”修饰形容词“忠心”，是副词。
(4)陈述句改反问句，添加“难道”“不”“吗”，句号变问号。

2. 写文章时,引用诗句、格言、典故、古代典籍等,可以增强文章说服力,加强真实性,使文章富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅。如文中作者引用《吊古战场文》一文,表明邓稼先工作环境的恶劣,突出其工作的艰辛,渲染了一种悲壮的气氛,突出了邓稼先的奉献精神和忠诚之心。
【片段仿写】请你引用诗句写一段话,表达自己的情感、态度等。

答案： 示例：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像这春蚕和蜡烛，默默奉献自己的青春，照亮我们前行的道路，他们的无私与坚守，让我深深感动和敬佩。
解析：引用李商隐《无题》中的诗句，将老师比作“春蚕”“蜡烛”，表达对老师奉献精神的赞美，符合引用增强说服力和情感表达的要求。

3. 学完了《邓稼先》一文后,你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋,民族之魂”为主题的黑板报,请你参与到活动中来。
(1)如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情,下列不符合邓稼先的精神品质的一项是( )
A. 一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。
B. 辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。
C. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
D. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
(2)黑板报的“深情忆稼先”栏目,摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料,按要求把“小编插话”补充完整。
【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人,是能甘守寂寞之人,是信守“鞠躬尽瘁,死而后已”的人。——杨振宁
【材料二】踏遍戈壁共草原,二十五年前,连克千重关,群力奋战君当先,捷音频年传。蔑视核讹诈,华夏创新篇。君视名利如粪土,许身国威壮河山。哀君早辞世,功勋泽人间。——张爱萍
【材料三】邓稼先患病后,仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时,他坚持自己去装雷管,并首次以院长的权威向周围的人下命令:“你们还年轻,你们不能去!”
小编插话:在挚友的眼中,你是绽放生命之花的高山雪莲,________

答案：
(1)B
(2)在战友的心中，你是坚守岗位的钢铁战士；在人民的记忆里，你是无私奉献的永恒丰碑
解析：
(1)A项“报国”、C项“不破楼兰终不还”、D项“苟利国家”均体现爱国奉献，符合邓稼先精神；B项“辜负胸中十万兵”表达怀才不遇的愤懑，与邓稼先无关，故选B。
(2)结合材料一“甘守寂寞、鞠躬尽瘁”，材料二“功勋泽人间”，材料三“关爱他人”，用比喻和排比补充，如“钢铁战士”“永恒丰碑”，体现其精神品质。