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3.2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年,为此学校举办“致敬英雄”综合实践活动,请你参与。
(1)【活动设计】本次活动拟由三个部分组成,请仿照示例,再设计一个活动内容。
示例:邀请志愿军老战士讲战斗故事。
(2)【盛情邀请】为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育,学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于10月25日下午1点来校作英雄事迹报告,请你以学校团委的名义发出电话邀请。
(3)【即兴抒怀】活动结束后,一个同学写了如下感言,其中一个句子有语病,请提出修改意见。
铭记历史,我们当不忘烈士英名。这次主题活动,不仅是对抗美援朝那段历史的追忆,更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神,奋发向上,争做薪火传人。
(1)【活动设计】本次活动拟由三个部分组成,请仿照示例,再设计一个活动内容。
示例:邀请志愿军老战士讲战斗故事。
(2)【盛情邀请】为了让同学们受到更深刻的爱国主义教育,学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于10月25日下午1点来校作英雄事迹报告,请你以学校团委的名义发出电话邀请。
(3)【即兴抒怀】活动结束后,一个同学写了如下感言,其中一个句子有语病,请提出修改意见。
铭记历史,我们当不忘烈士英名。这次主题活动,不仅是对抗美援朝那段历史的追忆,更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命老前辈们的艰苦奋斗精神,奋发向上,争做薪火传人。
答案:
(1)示例:举办“抗美援朝英雄事迹”主题图片展
解析:活动需围绕“致敬英雄”,与示例形式(动宾短语)一致,如图片展、征文比赛等。
(2)示例:“赵爷爷您好!我是学校团委的代表。为纪念抗美援朝75周年,我校拟于10月25日下午1点邀请您来校作英雄事迹报告,让同学们感受英雄精神。请问您方便参加吗?”
解析:需表明身份(学校团委)、时间(10月25日下午1点)、事件(英雄事迹报告)、目的(教育同学),语气礼貌。
(3)将“发扬和继承”改为“继承和发扬”
解析:“继承”与“发扬”存在逻辑顺序,应先“继承”再“发扬”,原句语序不当。
解析:活动需围绕“致敬英雄”,与示例形式(动宾短语)一致,如图片展、征文比赛等。
(2)示例:“赵爷爷您好!我是学校团委的代表。为纪念抗美援朝75周年,我校拟于10月25日下午1点邀请您来校作英雄事迹报告,让同学们感受英雄精神。请问您方便参加吗?”
解析:需表明身份(学校团委)、时间(10月25日下午1点)、事件(英雄事迹报告)、目的(教育同学),语气礼貌。
(3)将“发扬和继承”改为“继承和发扬”
解析:“继承”与“发扬”存在逻辑顺序,应先“继承”再“发扬”,原句语序不当。
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