《2025年文曲星跟踪测试卷七年级语文下册人教版》

12. 文章写了父亲的两个“毛病”，请你回答下面两个问题。
(1)第⑥段中的“毛病”指的是什么？
(2)第⑩段，母亲“被父亲的另一个‘毛病’给蒙骗了”，如何理解此处的“毛病”？

答案：
(1)指父亲喜欢许诺，会答应孩子一些看似难以实现的事情。
(2)此处的“毛病”是指父亲为了满足孩子的愿望，用善意的谎言“欺骗”母亲，实际上体现了父亲对孩子的爱和对承诺的坚守。

13. 第⑯段连续用四个问句，体现出当时母亲复杂的心情，请你结合文章内容简要解析。

答案： 四个问句“看电影？看那种一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样？母亲明确反对，可反对有什么用呢？”体现了母亲的多重心情：对看电影这种“一闪就过去”的娱乐方式的不理解（认为其像“打水漂”一样无意义）；对家庭经济状况的担忧（可能觉得看电影浪费钱）；以及明知反对无效的无奈（父亲坚持要带孩子去）。

14. 文章结尾处说“荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过”，为什么“却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了”？

答案： 因为那晚的月色和荞麦花承载着父亲兑现承诺带“我”看电影的美好回忆，以及父亲对“我”的爱。父亲去世后，这份充满父爱的独特记忆无法复制，所以“我”再也看不到那样的景象，表达了对父亲的深切怀念。

15. 本文标题中的“追光”有两层含义，既指父亲________，又指“我”________。

答案： 既指父亲带“我”追寻电影带来的光影世界（或父亲对孩子的关爱与承诺带来的希望之光），又指“我”追寻父亲的爱与那段美好时光的回忆。

（三）阅读下面文章，完成16～19题。
兰 草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样贤淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠绿如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到的是，它会在两个多月的滔天大水下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出草叶，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退去后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了奋斗生机。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

答案：

16. 这篇文章主要是写兰草，在第③段中却写了树和名花，这对写兰草有何作用？

答案： 通过描写洪水后树和名花“浑身泥土，成了朽木枯枝”“杳无踪迹”的凋零景象，与下文兰草在淤泥中顽强存活形成对比，突出了兰草生命力极强的特点。

17. “独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色”中的“顽强拼搏”，在文中具体指什么？

答案： 指兰草在两个多月的滔天大水下，不断从与日俱增的淤泥中挣出草叶，突破半米多深的淤泥封锁，最终在洪水退去后存活下来。

18. 第④段有两个层次，请各用一个恰当的词语概括层次大意。

答案： 发现兰草；赞美兰草（或兰草的生命力）

19. 如何理解“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望”的深刻含义？试分析其在全文中的作用。

答案： 含义：父老乡亲在洪水灾后重建家园的顽强不屈、奋发向上的精神，与兰草在绝境中“威武不屈，奋斗不止”的秉性一致；兰草在泥沼中顽强存活的生命力，象征着父老乡亲重建家园的希望。
作用：点明中心，升华主题，将兰草的精神与父老乡亲的精神联系起来，深化了对生命力和希望的赞美。