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1. 给下面加点字注音。
(1)驿路( ) (2)陡峭( ) (3)竹篾( ) (4)麂子( )
(5)修葺( ) (6)砍柴( ) (7)恍惚( ) (8)菌子( )
(1)驿路( ) (2)陡峭( ) (3)竹篾( ) (4)麂子( )
(5)修葺( ) (6)砍柴( ) (7)恍惚( ) (8)菌子( )
答案:
(1)yì
(2)qiào
(3)miè
(4)jǐ
(5)qì
(6)kǎn
(7)huǎng
(8)jùn
解析:本题考查字音识记。“驿”读yì,“陡峭”的“峭”读qiào,“竹篾”的“篾”读miè,“麂子”的“麂”读jǐ,“修葺”的“葺”读qì,“砍柴”的“砍”读kǎn,“恍惚”的“恍”读huǎng,“菌子”的“菌”在此处读jùn(口语中常读jùn)。
(1)yì
(2)qiào
(3)miè
(4)jǐ
(5)qì
(6)kǎn
(7)huǎng
(8)jùn
解析:本题考查字音识记。“驿”读yì,“陡峭”的“峭”读qiào,“竹篾”的“篾”读miè,“麂子”的“麂”读jǐ,“修葺”的“葺”读qì,“砍柴”的“砍”读kǎn,“恍惚”的“恍”读huǎng,“菌子”的“菌”在此处读jùn(口语中常读jùn)。
2. 解释下面词语的意思。
(1)修葺:________
(2)迷茫:________
(3)恍惚:________
(4)香气四溢:________
(1)修葺:________
(2)迷茫:________
(3)恍惚:________
(4)香气四溢:________
答案:
(1)修理(建筑物)。
(2)广阔而看不清的样子;(神情)迷离恍惚。
(3)神志不清;精神不集中。
(4)香气四处飘散。
解析:本题考查词语理解。结合课文语境及日常积累解释即可。“修葺”侧重对建筑物的修理;“迷茫”可从视觉或神情角度解释;“恍惚”指精神状态;“香气四溢”指香气扩散范围广。
(1)修理(建筑物)。
(2)广阔而看不清的样子;(神情)迷离恍惚。
(3)神志不清;精神不集中。
(4)香气四处飘散。
解析:本题考查词语理解。结合课文语境及日常积累解释即可。“修葺”侧重对建筑物的修理;“迷茫”可从视觉或神情角度解释;“恍惚”指精神状态;“香气四溢”指香气扩散范围广。
3. 文学常识。
彭荆风,当代作家,江西萍乡人。三十多年来,他一直生活在云南边塞,熟悉当地少数民族的生活,写下了许多反映边疆生活的作品。如短篇小说集《________》《________》,长篇小说《________》。
彭荆风,当代作家,江西萍乡人。三十多年来,他一直生活在云南边塞,熟悉当地少数民族的生活,写下了许多反映边疆生活的作品。如短篇小说集《________》《________》,长篇小说《________》。
答案:
驿路梨花 今夜月色好 鹿衔草
解析:本题考查文学常识积累。彭荆风的短篇小说集有《驿路梨花》《今夜月色好》等,长篇小说《鹿衔草》是其代表作之一,结合课文及文学常识填写即可。
解析:本题考查文学常识积累。彭荆风的短篇小说集有《驿路梨花》《今夜月色好》等,长篇小说《鹿衔草》是其代表作之一,结合课文及文学常识填写即可。
4. 揣摩下列语句,分析加点词语表达的感情或作用。
(1)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
________
(2)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
________
(1)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
________
(2)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
________
答案:
(1)“温暖”“喷香”“滚热”三个形容词分别修饰“火”“米饭”“洗脚水”,从触觉、嗅觉、温度感等角度描绘出小屋主人的热情周到,“撵走”一词生动形象地写出这些事物彻底消除了“我们”的疲劳和饥饿,表达了对小屋主人的感激之情。
(2)“充满朝气”写出哈尼小姑娘的活泼、积极向上,“洁白”既指梨花的颜色,也象征小姑娘纯洁美好的心灵。“不由得”自然引出诗句,将哈尼小姑娘与梨花融为一体,暗含“驿路梨花”的双关意义,升华了主题,赞美了助人为乐的雷锋精神处处传播。
(1)“温暖”“喷香”“滚热”三个形容词分别修饰“火”“米饭”“洗脚水”,从触觉、嗅觉、温度感等角度描绘出小屋主人的热情周到,“撵走”一词生动形象地写出这些事物彻底消除了“我们”的疲劳和饥饿,表达了对小屋主人的感激之情。
(2)“充满朝气”写出哈尼小姑娘的活泼、积极向上,“洁白”既指梨花的颜色,也象征小姑娘纯洁美好的心灵。“不由得”自然引出诗句,将哈尼小姑娘与梨花融为一体,暗含“驿路梨花”的双关意义,升华了主题,赞美了助人为乐的雷锋精神处处传播。
5. 根据文章的中心思想,请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。
上联:驿路梨花处处开
下联:________
上联:驿路梨花处处开
下联:________
答案:
示例:人间真情时时在
解析:下联需围绕文章“助人为乐、雷锋精神处处在”的中心思想,与上联结构对称(“驿路梨花”(偏正短语)对“人间真情”(偏正短语),“处处开”(状语+动词)对“时时在”(状语+动词)),意境相符即可。
解析:下联需围绕文章“助人为乐、雷锋精神处处在”的中心思想,与上联结构对称(“驿路梨花”(偏正短语)对“人间真情”(偏正短语),“处处开”(状语+动词)对“时时在”(状语+动词)),意境相符即可。
6. 下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A. 这是谁人的房子呢?
B. 走在前边的约莫十四、五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
C. 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
D. 正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!”
A. 这是谁人的房子呢?
B. 走在前边的约莫十四、五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
C. 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
D. 正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!”
答案:
B
解析:B项中“十四、五岁”表示约数,相邻数字之间不用顿号,应删去顿号。A项问号使用正确,表疑问;C项顿号用于并列定语之间,正确;D项冒号、引号使用正确,引出说话内容。
解析:B项中“十四、五岁”表示约数,相邻数字之间不用顿号,应删去顿号。A项问号使用正确,表疑问;C项顿号用于并列定语之间,正确;D项冒号、引号使用正确,引出说话内容。
7. “驿路梨花”中的梨花指的是( )
A. 漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B. 具有美好心灵的哈尼小姑娘梨花。
C. 为人民服务的雷锋精神的象征。
D. 语意双关,既指漫山遍野盛开的洁白的梨花,又指心灵美好的哈尼族姑娘,更是为人民服务的雷锋精神的象征。
A. 漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B. 具有美好心灵的哈尼小姑娘梨花。
C. 为人民服务的雷锋精神的象征。
D. 语意双关,既指漫山遍野盛开的洁白的梨花,又指心灵美好的哈尼族姑娘,更是为人民服务的雷锋精神的象征。
答案:
D
解析:“驿路梨花”在文中具有双关意义:表面指自然界的梨花,实指具有美好心灵的哈尼族小姑娘(文中人名“梨花”),更深层象征助人为乐的雷锋精神。A、B、C项均片面,D项全面概括了其含义。
解析:“驿路梨花”在文中具有双关意义:表面指自然界的梨花,实指具有美好心灵的哈尼族小姑娘(文中人名“梨花”),更深层象征助人为乐的雷锋精神。A、B、C项均片面,D项全面概括了其含义。
8. 文章开头的景物描写的作用是什么?
________
________
答案:
文章开头的景物描写(如“山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中”),渲染了山路的险峻、荒凉,衬托出“我们”行进的艰难和焦急心情,为下文发现小屋作铺垫,同时与后文小屋的温暖形成对比,突出小屋的重要性和主人的善良。
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